2025年广东省中考语文一轮复习：名著导读《钢铁是怎样炼成的》复习课件.pptx

第4部分名著阅读;作者简介;作品主题;艺术特色;专题保尔·柯察金的成长史;成长阶段;成长阶段;成长阶段;【保尔成长大事记】;事件;事件;专题人物形象分析;人物;人物;人物;专题“红色经典”的现实意义;独特艺术特色;1．班级围绕《钢铁是怎样炼成的》开展读书交流会，请你参与其中，完成下面的任务。（9分）

（1）【活动一：背景选取】主持人小州搜集了下面两幅插图，想要从中选择一幅作为本次交流会的大屏幕背景图。请你帮他选择一张，并结合保尔的形象特点说明理由。（2分）;示例一：图一保尔在暴风雪中坚持筑路，深邃而坚毅的目光体现出他不畏艰苦、奋力拼搏的精神，以及坚强的革命意志和坚定的共产主义信念。

示例二：图二保尔在战场上奋勇杀敌，展现出为人民、为祖国奋斗的英勇形象，体现了他不畏牺牲的崇高精神。（画面描述1分，结合人物形象分析1分，言之有理即可）;（2）【活动二：笔记分享】林林想要在交流会上分享自己的阅读笔记，他在笔记本中摘抄了下面这段话。请你谈谈对这段话的理解和感悟，帮他完成笔记内容。（4分）;理解：保尔战胜病魔活了过来，在烈士公墓前悼念死去的战友时，对生命的意义有了更深刻的认识，他为自己和战友能将全部生命投入到共产主义事业中而骄傲，更对继续战斗充满力量。（2分）感悟：这段话启示我们生命十分短暂，不可虚度年华，应当将有限的生命投入到无限的工作和事业中，这样才能使生命有意义。（2分）;（3）【活动三：观点辩论】同学们打算以名著人物角色扮演的形式组织一场“个人奋斗能否改变命运”的辩论会，由两位同学分别扮演祥子和保尔。请你从中任选一个人物，根据人物经历表明自己的观点并写出辩论词。（3分）

我选__________，我的观点是______________________________。

辩论词：________________________________________________。;示例一：保尔个人奋斗能够改变命运我这一生走来，辍学、参军、筑路、著书，经历了四次生死考验，最后瘫痪、双目失明，但我从未向命运屈服，最终挣脱命运的铁环，用笔作为新的武器重返战斗队伍，开始新的生活

示例二：祥子个人奋斗不能改??命运曾经我的理想很简单，就是拥有一辆属于自己的洋车。为了这个理想我努力拼搏、奋斗，可是黑暗的社会使我这样微小的愿望也成为奢望。经历了“三起三落”后，我终于明白个人的力量是多么微弱（观点符合所选取人物的经历1分，结合人物主要经历写辩论词2分，言之有理即可）;2．贝多芬曾言：“友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。”请你结合《钢铁是怎样炼成的》的情节，从朱赫来和冬妮亚中任选一个，谈谈主人公保尔和该人物的交友经历对你交友有着怎样的启示。（4分）;冬妮亚示例：保尔因冬妮亚不像其他富家女那样讨厌他的贫穷粗野而心生好感，冬妮亚也被保尔倔强勇敢的性格所吸引，两人建立了纯真的感情。但随着时间推移，冬妮亚的个人主义越来越突出，当保尔邀请冬妮亚参加共青团全体大会时，她打扮得非常漂亮，与其他人格格不入，二人发生争吵导致关系破裂。保尔和冬妮亚的交友经历启示我，应当选择和自己志同道合的朋友，并要能坚守自己的原则。（交友经历2分，启示2分。言之有理即可）;3．奥斯特洛夫斯基在塑造保尔这一形象时，不仅突出了他的“钢铁品质”，还写了保尔鲁莽和脆弱的一面，这些描写是否削弱了保尔的“钢铁品质”？请结合小说具体情节，说说你的看法。（4分）;示例：没有削弱。①小说中描写了保尔鲁莽的一面，如他因为渴望拥有武器而抢走街上小孩子的枪，后来又偷走了住在隔壁的中尉的手枪，这些事件发生在保尔还未走上革命道路之前，符合这一阶段的人物特点，与后期保尔成为一名成熟的党员形成对比，突出表现了保尔在革命斗争和生活的磨砺中不断成长的过程。（2分）②小说中也描写了保尔脆弱的一面，如保尔明白自己因严重的伤病无法再返回战斗的队伍中时，产生过自杀的念头，这一描写使保尔的形象更加立体，更凸显了保尔在经历脆弱的情绪之后能够勇敢地重新站起来的“钢铁品质”。（2分）