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校园植物认知教育与中学生生态素养培养研究论文
摘要：本文旨在探讨校园植物认知教育对中学生生态素养培养的重要性及实施策略。通过对校园植物认知教育和生态素养的概念进行阐述，分析二者之间的内在联系，为中学生生态素养的提升提供理论支持和实践指导。
关键词：校园植物认知教育；中学生；生态素养；培养研究
一、概念阐述
（一）1.校园植物认知教育
校园植物认知教育是指在学校教育过程中，通过课堂教学、实践活动等多种形式，让学生了解和掌握校园内植物的种类、生长特点、生态功能等知识，培养学生热爱自然、保护环境的意识。校园植物认知教育具有以下特点：
（1）实践性：校园植物认知教育强调学生的参与和体验，让学生在实地观
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