水土保持与荒漠化防治学科博士学位研究生培养方案.doc

水土保持与荒漠化防治学科博士学位研究生培养方案 （090707） 一、培养目标 培养为社会主义现代化建设服务， 德、智、体全面发展，具有较高的综合素质和科技创新能力的本学科领域的高层次专门人才。具体要求： 1、学习并掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和“三个代表”的重要思想，树立辩证唯物主义的世界观； 2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的社会责任感、事业心和为科学事业献身的精神； 3、在水土保持与荒漠化防治方面具有坚实宽广的基础理论知识和系统深入的专业知识；熟悉本专业研究方向的现状及前沿动态，具有独立进行科学研究和承担本学科领域技术工作的能力；具有开辟新领域作出创造性成果的能力。 4、能够熟练地掌握一门外国语。 5、具有能够适应林业生态环境建设所需要的健康体魄和较强的工作适应性。 二、研究方向 1、流域综合治理 山丘区流域生态经济系统的分析与诊断，流域水土保持措施体系的制定，流域经营技术和流域治理效益评价。 2、工矿区水土保持与环境重建 工矿、交通对水土流失的影响评价，综合治理措施体系配置，工矿区废弃劣地的环境重建与植被恢复技术。 3、林业生态工程 林业生态工程的营建的基本原理与技术，林业生态工程的布局与规划，林业生态工程建设综合效益监测与评价，特殊地区的生态环境重建与植被恢复技术等。 4、城市林业与水土保持 城市林业的环境功能和水土保持效益研究，城市林业的规划与布局，城市水土保持规划及地理信息系统研制，以及城市林业的经营管理技术与理论。 5、森林土壤及其改良 研究森林与土壤的相互关系及其调节措施，水土流失重点流失区土壤的退化机制，林地土壤培肥改良措施和造林技术等。 三、学习年限 博士生学习年限一般为3年（包括学位论文答辩时间），必要时经本人申请，导师同意，学校批准，可延长学习年限， 但一般不超过6年。一般前半年至1年时间为课程学习阶段，后2年至2年半时间主要从事科学研究和撰写学位论文阶段。 四、课程设置 为了使博士生掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，要求博士生修完并取得总学分15个（同等学历者不少于18个学分），其中学位课9学分，其余为选修课程。具体课程设置如下： 1、公共学位课程 （5学分） （1）、第一外国语 3学分 （2）、现代科学技术革命与马克思主义 2学分 2、专业基础和专业学位课程 （4学分） （1）流域水文学 2学分 （2）林业生态工程学 2学分 （3）流域生态系统管理 2学分 （4）水土保持及荒漠化防治 2学分 3、选修课（6学分） （1）第二外国语 2学分 （2）生态学研究法 2学分 （3）城市生态环境工程学 2学分 （4）城市水土保持 2学分 （5）生态环境评价 2学分 （6）土壤生态学 2学分 （7）第四纪地质与地貌 2学分 （8）城市生态学 2学分 （9）景观生态学与GIS 2学分 （10）生态经济学 2学分 （11）多元统计分析 3学分 （12）林农复合经营专题 2学分 （13）工程地质与水文地质 2学分 （14）土壤学专题 2学分 （15）大系统理论 2学分 （16）生物多样性专题 2学分 五、课程的说明和教学内容 1、现代科学技术革命与马克思主义 见教育部组织编写的教学大纲。 2、第一外国语 见教育部组织编写的教学大纲。 3、流域水文学 要求研究生掌握水文学的基本理论，研究技术、方法，流域水量平衡计算，径流的形成及其与水土流失的关系，为水土保持与荒漠化课程的学习奠定基础。 主要讲授水文学的基本理论，森林与降水和径流的关系，流域径流的形成过程和影响因素，流域的水量平衡，流域水文监测与计算，水质分析与水资源评价等。 4、林业生态工程学 要求了解和掌握国内外林业生态工程的研究进展，林业生态工程的规划与布局技术，林业生态工程综合效益监测与评价技术， 主要讲授国内外林业生态工程的研究进展，林业生态工程的规划与布局，不同类型区林业生态工程建设的原理与技术，林业生态工程建设综合效益监测与评价技术。 5、流域生态系统管理 要求研究生掌握山丘区流域治理的基本理论和经营管理措施，流域综合治理规划技术，以及流域治理效益评价方法。 主要讲授山区流域治理的研究进展，流域生态经济系统的分析与诊断，流域综合治理措施体系、技术以及治理效益。 6、水土保持学与荒漠化防治 要求研究生掌握国内外水土保持研究进展，水土流失与荒漠化综合防治技术，困难立地的生态环境重建与植被恢复技术，为土壤侵蚀和荒漠化防治提供科学依据和技术手段。 主要讲授水土保持研究动态，土粒和土体（土块）被剥蚀、搬运和沉积过程中的力学机理与运动规律，荒漠化的成因与综合防治技术，流域水土保持理论与技术，工矿、交通等重点流