七年级语文下册第四单元测试卷.docx
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人教版七年级(下)语文四单元检测题 一.积累与运用(每小题 2 分,共 20 分)
1.给带点的字注音,或根据拼音,联系语境写出汉字。
(1)归省( ) (2)kàng( )奋
行辈( )
huì( )暗
不惮( ) jī( )绊
凫水( ) rǒng( )杂
2.下列词语书写无误的是( )
.飞溅
.鱼火
.颦蹙
.宛转
蓦然
惬意
狼籍
狝散
搏击
疏密
惊鸿
高梁
烧灼
包罗
嗔视
悠扬
3.下面句中括号里,依次应填入的字是( )
( )然他已经丧失了明( )是非的能力,那么,( )使给他争( )得脸红耳赤,恐怕也无济于事。
.即
.既
.既
.即
辩 既 辨
辩 即 辨
辨 即 辩
辨 既 辩
4.联系语境,解释句中带点的词有误的一项是( )
A.外祖母很气恼,怪家里人不早定,絮叨起来。
絮叨:翻来覆去地说。
.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。 好手:能手。
.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎还听到歌吹了。
依稀:好象,仿佛。
D.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
5.从下列成语中选择恰当的填入句中括号里。(只填序号)
A、参差不齐
B、变幻多姿
C、本色当行
D、大彻大悟
E 尽态极妍
F、叱咤风云
G、息息相通
H、高视阔步
“别说了,我算全看透了。”他说,一脸的( )。
李非听完韩教授对他的素描的点评,暗自佩服,心里想这才是( )的评价。
文化大革命中,当年在战场上( )的贺龙元帅也被“四人帮”迫害致死。
我班学生的基础、素质( ),教师在教学上更应该因材施教。
6.下列句子使用的修辞手法和例句相同的一项是( )
例句:但我确实喜欢音乐,能够沉浸在我欣赏的声音世界中,并从中有所发现,有所获得,有所超越、排 解、升华、了悟。
.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
.百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了。
.于是架起两支橹,一支一人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都 是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我还以为船慢。
7.下列说法不正确的是( )。
A.《社戏》选自《鲁迅全集》,是鲁迅写的一篇小说。
.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。
.《竹影》的作者是我国现代著名画家、散文家丰子恺。
.《口技》选自《虞初新志》,作者是清代的张潮。
8.下列句子有语病的是( )。
.今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响。
.我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。
.冬天的大碛坝比较的无味。
.我不知道为什么家里的人要将我送进这所学校里去上学。
9.将下列短语依次填入文中括号里恰当的是( )。
爱心是( ),使饥寒的人感到人间的温暖;爱心是(
),使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是(
),使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是(
),使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。
(1)一首飘荡在夜空里的歌谣 (2)沙漠中的一片绿洲
(3)一场洒落在久旱的土地上的甘霖 (4)一片冬日的阳光
.(3)(2)(1)(4)
.(4)(2)(1)(3)
.(2)(1)(4)(3)
.(4)(1)(2)(3)
10.根据下面规定的情景,以“风”为重点,写一段不少与 40 字的话。(2 分)
情景:冬天
早晨
风
寒冷
红肿
二.阅读(每小题 2 分,共 40 分)
(一)
(1)
离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出 来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船 ;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷哪一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上 说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直 起身来说道,“偷我们的吧,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散发在阿发家的豆田里,各摘了一大捧 ,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了 一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便 任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在水里,什么 痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大 家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们就要他归还去年在岸边拾去的一
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