七年级语文下册第四单元测试卷.docx

人教版七年级(下)语文四单元检测题 一．积累与运用（每小题 2 分，共 20 分） 1．给带点的字注音，或根据拼音，联系语境写出汉字。 （1）归省（ ） （2）kàng（ ）奋 行辈（ ） huì（ ）暗 不惮（ ） jī（ ）绊 凫水（ ） rǒng（ ）杂 2．下列词语书写无误的是（ ） ．飞溅 ．鱼火 ．颦蹙 ．宛转 蓦然 惬意 狼籍 狝散 搏击 疏密 惊鸿 高梁 烧灼 包罗 嗔视 悠扬 3．下面句中括号里，依次应填入的字是（ ） （ ）然他已经丧失了明（ ）是非的能力，那么，（ ）使给他争（ ）得脸红耳赤，恐怕也无济于事。 ．即 ．既 ．既 ．即 辩 既 辨 辩 即 辨 辨 即 辩 辨 既 辩 4．联系语境，解释句中带点的词有误的一项是（ ） A．外祖母很气恼，怪家里人不早定，絮叨起来。 絮叨：翻来覆去地说。 ．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 好手：能手。 ．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎还听到歌吹了。 依稀：好象，仿佛。 D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 5．从下列成语中选择恰当的填入句中括号里。（只填序号） A、参差不齐 B、变幻多姿 C、本色当行 D、大彻大悟 E 尽态极妍 F、叱咤风云 G、息息相通 H、高视阔步 “别说了，我算全看透了。”他说，一脸的（ ）。 李非听完韩教授对他的素描的点评，暗自佩服，心里想这才是（ ）的评价。 文化大革命中，当年在战场上（ ）的贺龙元帅也被“四人帮”迫害致死。 我班学生的基础、素质（ ），教师在教学上更应该因材施教。 6．下列句子使用的修辞手法和例句相同的一项是（ ） 例句：但我确实喜欢音乐，能够沉浸在我欣赏的声音世界中，并从中有所发现，有所获得，有所超越、排 解、升华、了悟。 ．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 ．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了。 ．于是架起两支橹，一支一人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都 是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还以为船慢。 7．下列说法不正确的是（ ）。 A．《社戏》选自《鲁迅全集》，是鲁迅写的一篇小说。 ．《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。 ．《竹影》的作者是我国现代著名画家、散文家丰子恺。 ．《口技》选自《虞初新志》，作者是清代的张潮。 8．下列句子有语病的是（ ）。 ．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。 ．我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。 ．冬天的大碛坝比较的无味。 ．我不知道为什么家里的人要将我送进这所学校里去上学。 9．将下列短语依次填入文中括号里恰当的是（ ）。 爱心是（ ），使饥寒的人感到人间的温暖；爱心是（ ），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是（ ），使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是（ ），使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。 （1）一首飘荡在夜空里的歌谣 （2）沙漠中的一片绿洲 （3）一场洒落在久旱的土地上的甘霖 （4）一片冬日的阳光 ．（3）（2）（1）（4） ．（4）（2）（1）（3） ．（2）（1）（4）（3） ．（4）（1）（2）（3） 10．根据下面规定的情景，以“风”为重点，写一段不少与 40 字的话。（2 分） 情景：冬天 早晨 风 寒冷 红肿 二．阅读（每小题 2 分，共 40 分） （一） （1） 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出 来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船 ；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上 说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直 起身来说道，“偷我们的吧，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散发在阿发家的豆田里，各摘了一大捧 ，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了 一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便 任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在水里，什么 痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大 家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们就要他归还去年在岸边拾去的一