甘肃教育出版社四年级信息技术第一册(下册)教案.doc

(完好版)甘肃教育第一版社四年级信息技术第一册(下册)教课方案 (完好版)甘肃教育第一版社四年级信息技术第一册(下册)教课方案 PAGE / NUMPAGES (完好版)甘肃教育第一版社四年级信息技术第一册(下册)教课方案 课时计划 2016 年— 2017 学年度第二学期 学校：王其闸教课点 科目：信息技术 教师： xxx 2016 年— 2017 学年度第二学期信息技术科 教课进度表 教者： xxx 科 目 信息技术 上课 2月 28日 日期 周 时间 次 起 讫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 15 19  教课班级 四年级 教科书名称 信息技术第 1 册 及册数 每周节数 1 总讲课节数 18 考试次数 1 预约进度 页数 实质进度 进出原由 说明 起 讫 灵巧 第 10课 58 64 第 10 课操作练习 第 11课 65 70 第 11 课操作练习 第 12课 71 75 第 12 课操作练习 第 13课 76 79 第 13 课操作练习 第 14课 80 83 第 14 课操作练习 第 15课 84 88 第 15 课操作练习 第16课课 8995 第 16 课操作练习 第 17课 96 100 第 17 课操作练习 综合实践 101 110 知识检测 灵巧 总的教课目的和要求 一、指导思想： 人类社会已经进入２１世纪， 以计算机和网络为基础的信息技术已宽泛应用 于人类社会的各个领域， 信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的 象征之一。学会信息的采集、储存、剖析、办理、公布和应用是新世纪对第个公 民的基本要求。 原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出： “过去的 十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创建性工具， 为了适应科学 技术高速发展及经济全世界化的挑战， 发达国家已经开始把注意力放在培育学生一 系列的能力上， 特别要修业生具备挑选和获守信息、 正确地鉴识信息的真伪、 创 造性加工和办理信息的能力， 并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、 写、 算相同重要的新的平生实用的基础能力。 在知识经济时代， 信息修养已成为科学 修养的重要基础。” 二、教课目的 1．认识计算机的硬件构成，正确的开关机，认识计算机在平时生活中的应 用。 2．简单使用计算机，认识键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。 3．掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培育盲打的 习惯。 4．认识操作系统，认识应用软件，认识 windows 中文件、文件夹的基本操 作，学习使用附件中的绘图程序。 三、学生状况剖析： 学生刚接触信息技术， 充满好奇和盼望。 我打算先让他们去感觉一下什么是计算机，培育学习兴趣，再进行理论和实践的学习。 四、教材剖析： 本课程采纳甘肃省教育第一版社编写的教材。 教材以浅易易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。 各课多数从达成某一任务着手， 提出问题或目标，经过示范操作或阅读课本达成任务， 进而激发学生的学习兴趣， 培育学生发现问题和解决问题的能力。 教材以信息办理为主线， 着重培育学生的信息意识以及获 取、剖析、办理、传达、运用信息的技术， 培育学生自主学习和合作学习的能力， 培育学生创新精神和实践能力。 四、教课的方法举措 1．以课改理念设计、教课，踊跃发挥学生的主体参加作用。 2．发挥信息技术的工具职能，整合学科教课。 3．发挥“小好手”的帮学作用，提高课教课效率。 4．组织学生合作学习，培育团队精神，增强合作意识。 5．每课以主题鲜亮的任务驱动， 在实践操作和探究的过程中学习操作技术。 6．组织“小擂台”、“操作小好手”、“我真行”等多形式、多层次的比 赛活动，培育学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7．增强学法指导，踊跃创建自主学习的时机。 8．着重对弱势对象的帮扶挽救。 运用任务驱动的教课方法进行教课。 教课时经过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 第十课 初识“绘图”软件 [ 课时]:1 节 [ 教课内容 ]: 启动“绘图”软件 ; 认识“绘图”窗口 ; 铅笔、刷子工具的使用。 [ 教课目的 ] ：1、认识 WindowsXP系统中自带的绘图软件 ; 2、掌握绘图软件的进入与退出 , 并熟习绘图软件窗口的构成 ; 娴熟掌握窗口 中各部分的操作方法。 3、经过运用画笔软件写名字和画树 , 使学生进一步娴熟掌握画笔软件各部分的操作方法 , 同时激发学生对学习电脑的兴趣，感觉成功，体验学习计算机的快乐。 [ 教课要点 ]: 绘图软件的操作与应用 [ 教课难点 ] ：工具箱、颜料盒的隐蔽和显示 [教课过程]： 一、导入 师：向学生显现一组精巧的绘图作品， 告诉学生，“绘图”软件是 WindowsXP 操作系统中所附的