孟子二章复习[最终版].doc

九年级语文教师备助案 复习《孟子二章》 主备：朱双琴 辅备：顾非 杨洁 【复习目标】1、掌握本文的重要实词虚词，熟练翻译重要语句。 2、掌握两文的中心论点及论证方法。 【复习重难点】1、掌握本文的重要实词虚词，熟练翻译重要语句。 2、掌握两文的中心论点及论证方法。 【复习课时】两课时 课前准备：自助学习，独立完成自助学稿。 助学过程： 一、导入明确复习目标。 二、自助展示。 1、学生能熟练翻译课文。 2、掌握重点字词、一词多义现象。 3、课文内容理解、分析论证方法等。 三、求助互助：学生提问自助学稿中疑难问题，互助讨论。 四、教师补助课文内容理解有关问题。 1、《鱼我所欲也》文中多次使用对比这种手法，请举例说明。 鱼和熊掌对举 生与死对举 向与今天比较等。 2、有人认为现在生活优越了“生于忧患，死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。 附论证本文观点的名言及事例：勾践，卧薪尝胆。 艰难困苦，玉汝玉成。 居安思危，戒奢以俭。忧劳兴国，逸豫亡身。 五、概括总结，达成目标。 六、当堂巩固：附练习。 七、背诵课文重点句子翻译，整理订正自助学稿。 九年级语文学生自助学稿 复习《孟子二章》 主备：朱双琴 班级： 姓名： 《鱼我所欲也》 一、生字 箪（ ） 蹴（ ） 羹（ ） 死亦我所恶（ ） 法家拂（ ）士 二、重点词解释 1本心： 2患： 3辟： 4箪： 5蹴： 6得： 7乡： 8何加。 9所恶： 10辩： 11义： 12勿丧： 13万钟： 14贤者： 15苟得： .指出下列句子中的通假字，并说明其词义 ①乡为生死而不受 通 词义： ②所识穷乏者得我与? 通 词义： ③万钟则不辩礼义而受之 通 词义： ④故患有所不辟也 通 词义： 三、重点句子翻译 1非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。 2万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。 3二者不可得兼，舍生而取义者也。 4乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 5如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 6呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 四、课文内容理解 1、填空 （1）本文的中心论点是什么？ 用原文回答： （2）《鱼我所欲也》中出现的成语有： 、 ；可联想到与本文观点相关的孟子的三句话： 、 、 。 （3）孟子认为能做到舍生取义的人是 （4）孟子认为失其本心的行为是： 2、思考 （1）文中所指的比生命更可贵的东西是 ，比死亡更可怕的东西是指 。 （2）本文使用了哪些论证方法，试举例。 （3）文中多次使用对比这种手法，请举例说明。 （4）本文孟子用“ 舍生而取义 ”来表现他的人生追求，请写出历史上在人生中有正确选择的人。 （5）本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。 《生于忧患 死于安乐》 1．解释下列句子加点字的含义。 （1）舜发于畎亩之中： 发　　　　　　　　 畎亩　 (2) 傅说举于版筑之间： 举　　　　　　　　 版筑　 (3 )胶鬲举于鱼盐之中： 鱼盐 (4)管夷吾举于士： 举于士 (5)故天将降大任于是人也： 大任　　　　　　 也　　 (6)人恒过： 恒　　　　　　　 过 (7)然后能改： 然后 (8)征于色： (9)发于声： (10)入则无法家拂士： 入　　　　　　　　 法家 (11)出则无敌国外患者：出　 2．指出下列词语的特殊含义。 (1)必先苦其心志： 苦 (2)劳其筋骨： 劳 (3)饿其体肤： 饿 (4)空乏其身： 空乏 (5)行拂乱其所为： 乱 (6)所以动心忍性： 动 忍 4．指出下列句子的通假字，并解释。 （1）曾益其所不能 （2）衡于虑 （3）入则无法家佛士 5．辨析下列虚词的含义。 （1）于：舜发于畎亩之中（　　 ） 故天将降大任于是人也（　　　） 而死于安乐也（