XX镇初级中学班级文化建设方案.doc

吴圩镇初级中学班级文化建设方案 “特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成部分是优化育人环境的需要，也是全面提高教育质量的需要，班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风，直接影响着校园整体文化建设。，特制定本实施方案。二 、具体内容：班级名字 ：搏进班?教师箴言：你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满希望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断的努力学习，才会有收获。美好的未来属于你们。班级形象 ：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。班风 ： 诚实团结，勇往直前。班训：做最好的自己，创最好的班级。班级精神文明? 团结? 拼搏班徽：班歌：《我相信》为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约 11、学习园地： 12、班级图书角：书海淘金（学生每人捐一本杂志如：《文摘》，《青年读者》等。学生每周一借阅，周五还书。由图书管理员做好记载。 13、心语心愿: （每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心声的张贴出来 14、班级板报——方寸之中求善美 15、教室环境卫生建设 16、班级特色文体活动,弘扬传统文化、努力践行“弟子规”。 三、 ? （一）静态文化建设 ?幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。?主要措施： 1、公告栏：课程表、时间表、值日生表等。 2、南北两面的墙上：班名班歌，班级精神；教师寄语，学生心语。展示出来给大家，营造一个好的班级氛围。公告栏?教室后面黑板：（1）上方中间可张贴：班徽，其两侧张贴：班风或班级口号。（2）、黑板两侧：一边设置一个板块是：?“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是?“班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。另一边设置一个板块是：?“班级风采”-- 作品展示区，可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息；或设置班级图书角等。 4、教室环境卫生建设： （1）、布置好教室卫生角要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语； ? 与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有： ?1、课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动；同时，积极参与学习传统文化，践行“弟子规”的正能量。 2、上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。 3、分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。 ?4、鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，由学生组队选出组长后组织活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 ?5、充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师点拨与指导。 以上工作措施，只是给各班提供一个班级文化建设的方向，主要还是由各班实际情况及班主任与全体同学的聪明才智来开展建设工作，全体同学积极参与，真正做到“人人有事做，事事有人做”，在活动中接受教育、熏到，在行动中努力践行。 四、实施原则： ? 1、根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 ? 2、创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。 ? 五、奖励办法 ? 1.学校政教处每月对各班班级文化建设开展情况进行检查评比，根据方案中所提到的要求制成评分表格进行分项打分，求各项总分之和再进行排名，张榜公布、给予表扬。 ? 2.学期期末，政教处对每月评比结果分进行统计总分，再根据高分到低分评奖。七、八年级设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；九年级设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名.对以上名次，颁发奖状，给予表扬。 3、学期期末，“班级文化建设”每月评比分的总分名次奖计入《吴圩镇初级中学班主任工作考评奖励办法》和《吴圩镇初级中学优秀班集体评选办法》的相关项目，给予考评奖励。 吴圩镇初级中学