故事改变我们.PDF

2017年3月22日 探寻教师专业成长路径 8 版 J I A O S H I C H E N G Z H A N G 山东省临沂市河东区长春路实验小学是一所农村小学。校长张志刚朴实、憨厚，长得颇有点草根歌手“大衣哥”的样子。虽长得像歌 手，但他说的可比唱的好听，他说的故事里有教师、有学生，还有家长。他不仅自己讲故事，还鼓励教师讲故事，因为他坚信，管理就是解放， 而“讲故事”恰恰能让教师得到解放，让学生得到解放。现实恰如他所想，透过这些故事，教师们看见了同事、学生、自己。那些发生在教室 里的事，那些不经意的瞬间，逐渐变成思考，进而影响到工作、思想甚至心灵。后来，大家不再满足于看见身边的人，开始扩大视野，读书，向 着一个澄明的世界前行。本期我们走进张志刚的故事，听他讲述教师故事，看一所学校的教师成长。 故事改变“我们” □ 张志刚 你说她哭了，谁都没看见，但是好像谁 但是这泪水流得值。 瞧，强势教师来袭 都知道，我们的“热血教师”今天一定会哭， 写教育叙事是学校教师专业成长的重 ——好故事从解放教师开始 还有可能哭得稀里哗啦，一塌糊涂。 要途径，为了讲好故事，把学校交给故事， 说起“热血教师”，你一定会想起美国 学校加入全国“叙事者”联盟，自发成立了 教师李娓娓是学校里的一个传奇，她