学校万圣节的活动方案.docx

学校万圣节活动方案　　一、目的：　　藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。　　二、主办单位：台北市芳和国中　　三、活动时间：　　四、实施对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。　　五、活动流程及内容：　　9：00至9：30　　万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。　　第一组︰英语歌舞剧表演　　以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲〈halloween is coming, jack-o’-lantern〉。　　第二组︰英语话剧表演　　以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。　　9：30至11：00　　英语过关游戏活动　　共设有八关，学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。、闯关活动内容如下：　　1. trick or treat？　　学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出halloween chant以拿到关主请客的糖果。　　ex. trick or treat！treat or treat！give me something good to eat！　　treat or treat！i’m a ghost！treat or treat！give me a toast！　　2. i can see…我看见…　　学生必须从事先准备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。　　can see a mummy. i can see a ghost. i can see a black cat.　　3. i can speak english我会说英语　　请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出　　单字并将它拼出来。　　ex. oreo, o-r-e-o　　4. sing a song欢乐歌唱　　学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。　　5. simon says老师说　　学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配“老师说”的游戏趣味在其中。　　ex. “simon says stand up！”(学生跟着做)“ sit down！”(不必跟着做)　　6. matching大小写配对　　学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。　　ex. a-a-apple, b-b-bird, c-c-cat.　　7. phonics舌头体操　　请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。　　ex. 选择b→ban, bed, bit, bob, bug　　8. q and a　　每个学生回答关主所问的问题，每人三句。　　ex. what color is it？　　六、实施方式：英语话剧表演、英语过关游戏。　　七、经费：　　活动经费由台北县政府补助，不足部分，由本校自筹相关经费办理。　　一、目的：　　藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。　　二、主办单位：台北市芳和国中　　三、活动时间：　　四、实施对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。　　五、活动流程及内容：　　9：00至9：30　　万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。　　第一组︰英语歌舞剧表演　　以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲〈halloween is coming, jack-o’-lantern〉。　　第二组︰英语话剧表演　　以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。　　9：30至11：00　　英语过关游戏活动　　共设有八关，学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。、闯关活动内容如下：　　1. trick or treat？　　学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出halloween chant以拿到关主请客的糖果。　　ex. trick or treat！treat or treat！give me something good to eat！　　treat or treat！i’m a ghost！treat or treat！give me a