下汤小学2009-2010学年第二学期工作总结.doc

下汤小学2009—2010学年度第二学期教学工作总结 【指导思想】坚持以“三个面向”、“三个代表”重要思想及十大精神为指导，以全面实施素质教育、创新教育为目标，以推进课程改革、教育教学改革为重点，牢固树立服务意识、质量意识、品牌意识。认清形势，找准定位，明确目标，谋求发展。在新的一学期里，立足本校特点，挖掘资源优势，以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，确立新的理念，深化教学改革，加强教学管理,构建新的平台，形成新的思路，寻求新的发展。【具体工作】一、积极推进课程改革，引导教师投身课改实验。认真组织教师学习课改精神，研究课程标准，钻研实验教材，探索教学方法，提高我校实施新课程的能力和水平。1、抓好新课程的教材教法培训及研究工作。本学期充分发挥各学科研究小组的作用，重点抓好新课程教材教法的研究工作。一是数学教师配备、北师大套教材，引导教师在备课、上课、辅导学生过程中有机整合，切实提高自身整合教材的能力，组织开展新教材教法研讨活动。二是语文教师将配备《古诗文诵读》等新教育文库书籍引导教师做一个读书人，增强自身文学底蕴，更好地组织学生课外阅读，真正确立大语文教学观2、做好综合实践活动课程和校本课程开发与研究工作。本学期把这项工作作为教育科研的重点来抓，既全面发动，又着力扶持、树立、宣传典型。月份，召开了综合实践活动课程观摩交流研讨会，各完小根据本校实际，开展了多种多样的综合实践活动，在期终调研中，各校学生反映对新课程十分喜爱。3．做好课程改革的宣传、交流工作。我校修订了《课题管理办法》，制订了《校本课程的开发实施奖励办法》、《教科研奖励制度》等规章，使之更适应教科研工作。通过网络传播课改信息，介绍课改动态，交流课改经验，开展课改研究。各校动员广大教师认真用好这些信息媒体，并及时传递活动信息，推广课改经验。、抓好艺术特色教育。加强走班制教学管理，改革评价方式，提高教师课程意识，在举办首届学生书画展。二、抓好教学常规工作，加强教学过程管理。1、教研组建设，首先是加强教研组长的培养，突出管理创新，真正树立教就是研的意识；其次对教研组活动进行调整。2、备课的革命，确立新课程下备课的要求，本学期备课改革的管理实现了电子备课，真正发挥教师的创造性与主动性，实现了资源共享。3、坚持行政听课、评课制度。坚持学科调研制度，本学期继续组织有关学科多种形式的调研，重视对英语口语的量化检测。4、抓好各项学生竞赛活动。每学期举行数学竞赛， 月份，组织了小学生制作竞赛，8位学生在竞赛中获一、二等奖。三、增强德育工作的针对性，凸现实效性1、教师方面，开展“赏识、尊重、关爱”班主任工作艺术交流会，青年教师读书交流会，引导教师热爱学校、热爱学生，正确的评价自己、学生和同事，学会赏识学生、赏识自己、赏识同事。鼓励教师积极为学校工作献计献策，增强主人翁意识，通过班主任培训、德育经验交流会、优秀班主任等形式促进教师在工作中开展“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”活动，让教师在工作中“享受孩子，共同成长”。本学期，有一人被评为优秀班主任，一人被评为? 2、学生方面，我校在学生中落实“五常教育”，：仁、义、礼、知、信。引导学生在学校做团结友爱，尊重他人、善于合作的“小伙伴”，在社会做爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪手法的“小标兵”，在家庭做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的“小卫士”，在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的“小主人”。将宣传教育与舆论引导落实到校会、队会、晨会、思品及各科教学中。使道德规范明确化、具体化，并内化为学生的自觉行为。本学期一人被评为优秀小公民。中心校近200名学生被评为五星级学生。3、结合等节日开展丰富多彩的主题教育活动。调动学生参与活动的兴趣，提高学生的思想觉悟和道德水准。充分发挥书吧、乐池、英语角、书苑、信息中心的作用，组织红读、影评等活动。在全国“学雷锋，树时代新风”读书活动中，我校老师获优秀指导奖，学生获征文二等奖。4、加强法制教育、心理健康教育。重视学困生、单亲子女，特殊学生的教育，加强住宿学生的贫民化教育与有效管理。构建学校、家庭、社会三结合教育网络。继续办好《家校之窗》，有计划的召开家长会、邀请家长来校参加活动，向家长宣传、普及教育子女的成功经验，向家长汇报学校取得的成绩。开展评选优秀家长活动，组织家长开展“看学校、评教师、出点子”系列活动，促进教师师风建设，促进优良校风的形成，形成由学校、家庭、社会共同对学生进行教育的主体教育网，为学生身心健康发展营造良好的环境。四、加强科研的指导与管理，提高教育科研水平。教育科研，是一项日益需要引起各方面高度重视的工作，也是一项需要在实效性上下功夫的工作。如果教育科研的实效性提高了，我们的教育改革才会真正“形势一遍大好”。1