主题活动,我的耳朵精讲.ppt
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幼儿安全教育：中班“我不挖耳朵”主题活动.pptx
幼儿安全教育：中班“我不挖耳朵”主题活动主讲人：
目录肆活动实施与评估伍活动延伸与推广壹活动背景与目的贰活动内容设计叁安全教育方法
活动背景与目的01
安全教育的重要性预防意外伤害通过安全教育，幼儿学会避免危险行为，如挖耳朵，从而预防意外伤害的发生。培养自我保护意识教育幼儿识别危险，学会自我保护，有助于他们在遇到危险时做出正确的反应。
活动主题的选定幼儿天生好奇，喜欢探索身体各部位，我不挖耳朵活动针对此特点进行安全教育。基于幼儿好奇心通过活动教育幼儿了解挖耳朵可能导致的伤害，如耳膜穿孔，预防意外发生。预防意外伤害活动旨在培养幼儿的自我保护意识，让他们学会拒绝不安全的行为。培养自我保护意识活动内
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《一只耳朵耷拉的小白兔》-大班语言类主题活动设计案.doc
大班语言活动：《一只耳朵耷拉的小白兔》
活动目标
1、能用完整的语句讲述画面内容并结合自己的生活经验续编故事内容。
2、认字：耷拉、竖、挂、捆、绑。
3、懂得欣赏自己、欣赏别人、不取笑别人与常人不同的地方。
活动准备
小白兔图片五幅、小贴画若干、《语言画册》、小兔音乐录音。
活动过程
一、激发幼儿兴趣，引出课题
１、猜谜语
师：小朋友们，老师知道你们不但有礼貌，而且个个还是个聪明的宝宝，现在老师这有个谜语请你们帮忙猜一猜：“红眼睛、白衣裳、尾巴短、耳朵长”———小白兔。
２、出示图片描述小兔的特征，重点指出“两只竖起的耳朵”
师：你们真聪明，一下就猜中了。谁来说说小兔长的什么样儿？（四条腿、
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耳朵上的绿星星活动设计.doc
元谋县元马镇中心幼儿园《指南》实验课议课记录表
实验课内容 中班语言故事《耳朵上的绿星星》 执 教 罗丽 指导教师 秦宗璞 修改时间 2016年3月10日 活动设计 议 课
活动名称： 《耳朵上的绿星星》
设计意图：
在都有种植花草，小朋友非常喜欢它们，但有个别小朋友喜欢把花采来打扮自己，结合本课教育让幼儿懂得不乱采花草，养成爱护花草的好习惯。
2、通过学习故事，培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、引导幼儿理解小松鼠和萤火虫之间相互关爱，乐为他人着想的善良、美好的心灵。
重点、难点幼儿理解小松鼠和萤火虫之间相互关爱，乐为他人着想的善良、美好的心灵。
做事要多为
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健康活动：爱护耳朵.pptx
健康活动：爱护耳朵演讲人：日期：
单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题目录耳朵的基本结构与功能听力健康的重要性听力保护的科学方法听力健康的宣传活动听力健康案例分享听力健康的未来展望
01耳朵的基本结构与功能
外耳由鼓室、听小骨和咽鼓管组成，起到声音传导和放大的作用。中耳内耳包括耳蜗和前庭，是感受声音和平衡的重要部位。包括耳廓和外耳道，具有收集声音和传导声波的作用。耳朵的解剖结构
耳朵的听觉功能声音传导通过外耳和中耳将声音传导到内耳，再由听神经传递到大脑产生听觉。听力范围声音定位人类能够听到的
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中班绘画活动：小动物找耳朵.doc
中班绘画活动：小动物找耳朵
【活动目标】
1、分辨动物耳朵的不同位置，用绘画的方式，表现出它们的主要特征。
2、通过绘画，了解耳朵的重要性。
【活动准备】
1、兔子、大象、熊等照片。
2、蜡笔，绘画纸。
【活动过程】
一、观察与演示。
1、今天天气真好，三个小动物到公园里去玩，请你们猜一猜它们是谁？
2、兔子：我是谁？你们怎么知道我是小兔的呢？我得耳朵长在哪里呢？
3、大象：我是谁？你们怎么知道我是大象的呢？小兔的长耳朵在头顶上，我的大耳朵长在哪里呢？
4、小熊：又来了一位小动物，它的耳朵在长在头顶上吗？在两边吗？那它的耳朵长在哪里呢
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健康活动：保护我的耳朵.ppt
猜谜语;保护耳朵;小公鸡借耳朵; 小公鸡匆匆忙忙跑到小白兔家
看见小白兔在门口迎接它，小
白兔说：“你找我干什么？”小公鸡说：“我向你借耳朵。”小白兔边摆
手边说：“我的耳朵可不能给你，
我的耳朵还有散热的作用呢！”
你还是问别人借吧！”小公鸡伤
心的离开了小白兔家。
; 小公鸡又来到大象家，大象问：“你找
我干什么？”“大象伯伯您好，我能不能向您借一个东西？”大象伯伯说：“你
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猜耳朵活动课件.pptx
演讲XXX日期2025-03-01猜耳朵活动课件
Contents目录猜耳朵活动介绍动物耳朵特征与识别方法猜耳朵游戏环节设计活动实施步骤与时间安排教学效果评估与反馈收集猜耳朵活动的意义与价值
PART01猜耳朵活动介绍
背景通过寓教于乐的方式，提高学生对动物及其特征的认识和兴趣。目的培养学生的观察能力和思维能力，同时增进学生对动物的了解和爱护。活动背景和目的
规则准备多个动物耳朵的图片或模型，让学生观察并猜测是哪个动物的耳朵。流程教师展示耳朵图片或模型，学生举手回答并给出答案，教师公布正确答案并讲解相关动物知识。活动规则和流程
学生能够通过活动掌握更多动物知识，提高观察能力和思维能力。预期效果
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摸耳朵小班音乐活动.pptx
摸耳朵小班音乐活动
演讲人：XXX
日期:
活动概述
活动准备
活动流程设计
音乐选择策略
互动设计要点
效果评估标准
目录
01
活动概述
活动核心目标
通过各种游戏和歌曲，帮助幼儿建立对音乐的初步感知和反应。
发展音乐感知能力
鼓励幼儿通过身体动作、声音和乐器来表达对音乐的感受和理解。
培养音乐表达能力
在音乐活动中引导幼儿与他人合作，共同完成音乐任务。
增强团队合作意识
适合年龄段说明
社交能力
幼儿开始愿意与他人交往，能够在集体活动中积极参与。
03
此年龄段幼儿身体发育较快，能够较好地协调身体动作和音乐节奏。
02
动作能力
认知能力
3-4岁幼儿对音乐有一定的感知能力，能够区分简单
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中班韵律活动《全靠两只耳朵》
【活动目标】
1、学唱游戏歌曲，能边唱边初步学游戏，遵守游戏规则。
2、发展节奏感和耳朵听辨的灵敏性。
【活动准备】手帕一块、美丽的景色图片一副
【活动过程】
1、幼儿听铃鼓舞音乐，脚做踏点步，手上做不同动作进入活动室。
师：听好铃鼓的声音，做出漂亮的动作来走进教室。
2、听音乐《小司机》，幼儿在音乐旋律、音区的变化中开汽车。
3、学习游戏歌曲。
师：刚才这么好听的歌曲，使用什么听出来的？
师：听游戏音乐。听上去感觉怎么样？
师：听第二遍音乐。幼儿边听边拍手。
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中班韵律活动《全靠两只耳朵》_0.doc
中班韵律活动《全靠两只耳朵》
【活动目标】
1、学唱游戏歌曲，能边唱边初步学游戏，遵守游戏规则。
2、发展节奏感和耳朵听辨的灵敏性。
【活动准备】手帕一块、美丽的景色图片一副
【活动过程】
1、幼儿听铃鼓舞音乐，脚做踏点步，手上做不同动作进入活动室。
师：听好铃鼓的声音，做出漂亮的动作来走进教室。
2、听音乐《小司机》，幼儿在音乐旋律、音区的变化中开汽车。
3、学习游戏歌曲。
师：刚才这么好听的歌曲，使用什么听出来的？
师：听游戏音乐。听上去感觉怎么样？
师：听第二遍音乐。幼儿边听边拍手。
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科学活动设计：动物的耳朵.doc
科学活动设计：动物的耳朵
1、 了解几种常见小动物耳朵的特点，激发幼儿对探索动物耳朵的兴趣。
2、 初步尝试运用多种材料制作动物的耳朵，在做做玩玩的过程中培养 幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：小兔、大象、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图片
活动流程：一、猜猜它是谁
1、出示小兔的背影，猜猜是谁来了？
小结：原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？
2、出示被遮住一半的大象，猜猜又来了谁？你是怎么知道的？看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？
小结：原来大象的耳朵大大的长在头的两边，小朋
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小班健康活动：机灵耳朵.pptx
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中班语言活动动物的小耳朵.pdf
中班语言活动：动物的小耳朵
中班语言活动：动物的小耳朵
活动目标
1、了解动物耳朵的特点，培养幼儿观察力。
2、能用自己的语言说出动物耳朵的形状及特征。
3、能用自己的语言比较人的耳朵和动物耳朵的不同。
活动准备
幼儿课本、课件、动物图片等
活动过程
一、知识回顾
——师：在前面的活动中我们了解到了耳朵的重要性，那样怎样保护
我们的耳朵呢？（请幼儿回答）
——教师带领幼儿边打节拍边念儿歌《小耳朵》
——师：我们人类有耳朵，动物们也有耳朵，而且动物的耳朵和人的
耳朵大不一样，我们一起来认识一下吧。
二、开拓视野
1、两两阅读，并讨论
——教师将课本发放给幼儿，请幼儿两两一组阅读课本P24页，轻声
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中班健康活动《保护耳朵》教案.pptx
中班健康活动《保护耳朵》教案
演讲人：
日期：
目录
02
活动准备
01
活动概述
03
活动流程设计
04
教学实施要点
05
评估与反思
06
资源拓展
01
PART
活动概述
设计意图
通过有趣的活动和游戏，让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道如何保护耳朵，避免受到噪声和细菌的侵害。
背景
中班幼儿正处于听觉发育的重要时期，对声音有浓厚兴趣，但往往缺乏对耳朵保护的意识，容易受到伤害。
设计意图与背景
活动目标（认知/技能/情感）
认知目标
让幼儿了解耳朵的构造和功能，知道耳朵可以听到声音，并识别不同声音的特征。
技能目标
学会如何保护耳朵，包括避免长时间听大声音、不用硬物挖耳朵、定期清洁