开题报告-体育舞蹈的开展现状.doc

吉 首 大 学 本科生毕业论文开题报告书 题目名称 吉首大学体育舞蹈的开展现状 及发展对策的分析 学生姓名 学号 学 院 专业年级 级 指导教师 生 职称 填写时间 2009-10-27 选题的依据： 本选题的理论，实际意义 体育舞蹈即通常所说的国际标准交谊舞或国标标准舞,简称为国标舞,是融体育、舞蹈艺术于一体的新兴运动项目。体育舞蹈已打破地区和民族的界限,成为新兴的体育运动项目。从事体育舞蹈运动,不仅能使人强身健体,提高形体技艺,而且能使人们在美的享受中,增进友谊、陶冶情操。体育舞蹈在我国开展时间不长,但已得到迅速的发展,受到了各界人士的喜爱,许多高校已把体育舞蹈列入体育教学之中。体育舞蹈符合高校体育素质教育的需要,它可以培养学生的审美能力,提高学生参加社会活动的能力,是实现大学生健身价值和社会价值的有效途径,对大学生自身修养和素质全面发展有促进作用,同时为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用,受到了大学生们的普遍欢迎。 在我国，体育舞蹈发展很快，自1987年以来，多次举行了全国性比赛，国际性的体育舞蹈表演赛。1989年我国成立了体育舞蹈俱乐部，1991年国家体委正式批准成立了中国体育舞蹈运动协会。全国各高校相继增添了体育舞蹈教学课。由于其独有的社会功能和良好的健身功效,逐渐被大学生所认识并产生了浓厚的兴趣。近年来,许多高校的公共体育教学顺应学生的需要,开设了体育舞蹈选项课。体育舞蹈作为新兴的体育项目,在我校体育课程中形成了较大的影响力,已成为男女学生最喜爱的体育课程之一,是学生选项课的热点。 通过对我校开设体育舞蹈课程现状的调查,分析存在的原因,并提出相应的建议,以期为体育舞蹈在我校的普及与开展提供参考，对我校体育舞蹈事业的发展具有很重要的意义。 综合国内有关本选题的研究动态和自己的见解 张册，唐艳平，王合霞，赵恒共同在北京体育大学学报上发表的《我国普通高校体育舞蹈课程开展现状》通过对我国高等院校体育舞蹈课程为研究对象，以北京为代表，随机抽取8所高等院校作为调查对象。研究发现，1）作为一个新兴项目，体育舞蹈课程以其所具备的健身，娱乐，异性交往，审美及充实业余生活等多种功能，一开始便受到学生的青睐，百分之九十以上的学生愿意选修体育舞蹈。但是学生对学习体育舞蹈的目的认知主要集中于交际，对舞蹈文化和运动技能的认知度不高，分别是65％和32居第四、第五位。2）学生对于体育舞蹈教学内容的需求是多样的，然而由于体育舞蹈课程学时数不足，教学内容比较单一、简单、不能满足大学生的需求。3)目前为止尚没有权威的比较统一的教材和大纲供高校教师使用。4）体育舞蹈师资力量比较紧缺，87.5的教师不是专业体育舞蹈教师，并且许多高校目前仍没有能够开设体育舞蹈课程的教师。可见师资已经成为限制体育舞蹈在高校开展的重要因素之一。 5）开课高校学生对教师的满意度比较高，教师的业务素质得到了大多数学生的肯定。6）体育舞蹈教学不仅使学生在技术上有所收获，而且对提高学生文化修养，陶冶情操，锻炼身体都有特殊的作用，并对校园精神文明建设，对提高国民素质有深远的社会意义。7）体育舞蹈课程的教学现状还是得到大多数同学的认同。但由于课时、场地及其他的因素的影响，一部分基础比较好的学生提高的愿望不能得到很好的满足。 李鸿在西安体育学院学报发表的《高校体育舞蹈运动开展的受制因素分析及对策研究》反映，高校体育舞蹈受制因素主要是高校体育舞蹈师资匮乏之根源，同时市场化因素造成体育舞蹈运动“贵族化”发展格局，而且体育舞蹈项目多，练习费时，体育舞蹈动作技术复杂，能胜任教学工作的人甚少。另外，体育舞蹈的练习需要男女配合，体育舞蹈项目的教学通常是由两位教师一起教学。但是,高校体育教学是一位教师一堂课,独立教学。这样的课堂教学现状,要求教师必须熟悉男、女角色的技术,否则难以胜任这个项目的教学,这无疑增加了该项目的教学难度,使许多教师望而生畏。 吉首大学地属于湖南的西部，地理位置的封闭及经济的相对落后已形成了自己独特的人文风气。立足湘西，服务湘西是吉首大学有其独特的办学特色。体育舞蹈才刚刚引进我校，开展还不够充分，许多问题还有待解决，现在研究体育舞蹈在我校的开展现状分析非常具有必要性，是一个刻不容缓的课题。 二、研究内容 1、大学生对体育舞蹈的了解 2、大学生参加体育舞蹈活动的现状 3、大学生对体育舞蹈课教学模式与内容的选择 4、大学生学习体育舞蹈后的收获 5、师资队伍的现状 6、教学内容的设置 7、教学设施状况 8、竞赛活动的开展与课余训练情况 9、对吉首大学体育舞蹈课程开展的建议和对策 三、研究方法、技术路线、实验