江西省中小学生素质科技课堂-1.《拔河比赛》活动说课稿.docx
江西省中小学生素质科技课堂-1.《拔河比赛》活动说课稿
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：江西省中小学生素质科技课堂《拔河比赛》活动。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“体育与健康”章节中“团队合作与竞争”部分相关联。通过拔河比赛，学生将运用到团队协作、力量训练和比赛策略等已有知识，同时通过实践加深对这些知识点的理解和应用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：增强学生的团队协作能力，提高学生面对挑战的意志品质；通过拔河比赛，锻炼学生的身体素质，培养其勇敢、坚韧的体育精神；同时，引导学生学会在竞争中尊重对手，体验公平竞争的体育道德，提升学生的社会适应能力和心理健康水平。
重点难点及解决办法
重点：
1.拔河技巧的掌握：包括站位、用力时机和用力方法。
2.团队协作的协调性：确保每个队员都能有效贡献力量。
难点：
1.学生对拔河技巧的理解和应用：由于缺乏实践经验，学生可能难以正确掌握技巧。
2.团队间的协作与沟通：在比赛中，队员间的默契配合是取胜的关键。
解决办法：
1.通过示范和分解动作，让学生直观理解拔河技巧，并通过实际操作练习强化。
2.在团队训练中，强调沟通的重要性，通过角色扮演和小组讨论，提高学生之间的协作能力。
3.设定小比赛和游戏，让学生在轻松的氛围中练习和运用拔河技巧，逐步突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法，结合示范动作，讲解拔河的基本技巧和团队协作的重要性。
2.通过小组讨论，让学生分享对拔河比赛策略的看法，培养团队合作意识。
3.实施项目导向学习，引导学生设计拔河比赛规则，提高学生的实践能力。
4.利用游戏化教学，如“拔河接力赛”等，增强课堂趣味性，激发学生参与热情。
5.运用多媒体展示拔河比赛的视频和图片，帮助学生直观理解技巧和策略。
教学过程设计
【导入环节】
1.播放拔河比赛精彩片段，激发学生兴趣。（用时5分钟）
2.提问：拔河比赛中，你认为哪些因素会影响比赛结果？（用时2分钟）
【讲授新课】
1.讲解拔河比赛的基本规则和技巧，包括站位、用力时机和用力方法。（用时10分钟）
2.示范拔河动作，强调关键技巧，如身体协调、脚掌抓地等。（用时5分钟）
3.讨论团队协作的重要性，以及如何在比赛中发挥团队力量。（用时5分钟）
【巩固练习】
1.分组练习拔河技巧，每组选出队长，负责协调和指挥。（用时10分钟）
2.进行模拟拔河比赛，让学生在实际操作中运用所学技巧。（用时10分钟）
【课堂提问】
1.提问：在模拟比赛中，哪些团队表现较好？为什么？（用时5分钟）
2.讨论团队协作中遇到的问题，以及如何解决这些问题。（用时5分钟）
【师生互动环节】
1.教师提问：如何提高拔河比赛中的团队协作？（用时3分钟）
2.学生分组讨论，分享各自的观点和经验。（用时5分钟）
3.教师总结讨论结果，强调团队协作的重要性。（用时3分钟）
【创新教学】
1.设计“拔河接力赛”，让学生在比赛中体验团队合作和竞争。（用时10分钟）
2.通过比赛，观察学生的表现，及时调整教学策略。（用时5分钟）
【核心素养拓展】
1.引导学生思考拔河比赛中的公平竞争和体育道德。（用时5分钟）
2.鼓励学生分享自己在比赛中的感受和体会，提升社会适应能力。（用时5分钟）
【总结与反馈】
1.教师总结本节课的学习内容，强调团队协作和体育精神的重要性。（用时3分钟）
2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。（用时3分钟）
3.教师针对学生的反馈，调整教学策略，确保教学效果。（用时2分钟）
【用时总计：45分钟】
教学资源拓展
一、拓展资源
1.拔河比赛的历史与发展：介绍拔河运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。
2.拔河比赛的技术分析：包括拔河的基本技巧、战术运用、力量训练方法等。
3.拔河比赛的健康益处：探讨拔河运动对身心健康的积极影响，如增强体质、提高心肺功能等。
4.拔河比赛的文化内涵：分析拔河比赛所体现的团结协作、顽强拼搏的精神内涵。
二、拓展建议
1.阅读相关书籍：推荐学生阅读《拔河运动教程》、《拔河比赛规则与裁判法》等书籍，深入了解拔河运动的理论知识。
2.观看教学视频：推荐学生观看专业拔河比赛的直播或录播视频，学习拔河技巧和战术运用。
3.参加拔河俱乐部：鼓励学生加入学校或社区的拔河俱乐部，进行实际操作和训练，提高技能水平。
4.举办拔河比赛：组织学生参与校内外的拔河比赛，锻炼团队协作能力，培养竞争意识。
5.研究拔河比赛规则：引导学生了解拔河比赛的规则变化和