七年级数学备课组计划.docx

七年级数学备课组计划 新学期，首先认真领会并实施教导处统一部署，其次为了让本年级数学活 动再上一个新台阶，教学成绩在过去的基础上有所提高，使学校七年级各班数 学成绩能整体进步。根据这一目的，七年级数学备课组将在工作中实施以下措 施。 1、加大集体备课力度 教学内容的重难点及训练方法，集体讨论，再按 这一思路实施集体备课，制定难点的突破措施。提高集体备课的效率、整合资 源共享、加强教法的研究，发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇 到教学中。积极参与教研组活动，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和 讲评。 2.加强教学理论学习和业务学习 为使本备课组的课改工作进展平衡，提 高教师们对课改的认识及落实程度，安排备课组利用活动时间集体学习有关课 改和学科的理论文章，在活动记录中反映出，在本学期中计划安排了三次以上 的业务学习或专题讨论，且有中心发言人和详细记录。 3．本学期，七年级数学作业要求 课堂作业以书为本，课后作业统一布 置，不得超作业量要求。对学优生每天安排 5 题提高题，难度系数高于课本， 低于竞赛。每位教师对本班学优生，选适当时间，进行辅导解惑。备课组提供 精题集(一星期至少两份)。 4.转变教学思想把教学思想从“以教定学”向“以学定教”转化，要确立 学生“主体观”思想。在课堂上，坚持面向绝大多数学生，增强学生的数学素 养、发展学生的思维能力、加强学法指导。 5．加强教研力度 提倡相互听课，相互学习，备课组同事之间多问、多 讨论。落实好教学研究，通过科研促学科质量。积极参加区教研活动，作好活 动记录；积极参加公开教学和经验交流活动，积极参与研讨。做好提优补差工 作，提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。 总之，我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极 互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研 合力，以尽快提高备课组整体教学水平。 一、备课组成员介绍 朝气，具有很强的战斗力。  我们组共有 5 名教师组成。他们是中青教师富有 二、本学期教学现状分析 本期担任七年级数学，七年级学生往往对课 程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降， 要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得 死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞， 不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往 存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌 握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻 辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不 能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 三、本学期重点工作与措施 (一) 认真学习课程标准，提高教师自身素质。 按教学处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准。组织学 科教师围绕教材认真备课，将学习所得用以指导教学工作。 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据年级教材特点， 讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 (二) 加强备课组的常规管理。 形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规 检查，检查内容为备课、听评课笔记和教学反思，作好及时反馈和督促工作。 配合学校领导做好备课组有关工作。 备课组要坚持每人每星期听课不少于 1 节。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以备课组为单位，切实组织好 常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动 中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧， 让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进 度，集体备课，统一例题，编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的 集体备课，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每 次备课组活动，须有主讲并做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮 助。达到以互相帮助共同提高的目的。听课节数要超过学校要求。 (四)开展课题研究 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法 的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学” 为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教 方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思 考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，七 年级要做好扎实基础，步步为营，重点是培养学生的自学能力、表达能力、合 作意识、规范意识。