2017优质课评选《交通运输》xin.ppt

中考资源网 * * 中考资源网 * * * 中考资源网 * 交通运输 阜草中学 周莎菲 一 说教材 本节是七年级下册第四章第四节内容。 本节教材主要包括两个部分：1.我国主要的交通运输方式，2.选择恰当的交通运输方式。这些内容较繁杂，知识点多，尤其是文字材料较多。知识的内在联系性强，需要教师充分利用这些材料引导学生发现地理规律，并能够学以致用。 本节内容我将分两课时完成，今天我重点说的是第一课时。 二 说学情 经过一个学期的培养与锻炼，学生初步具有分析地理问题的能力，特别对生活中的地理知识非常感兴趣，乐于主动探索和发现，初步具备探究对生活有用的地理知识的能力和心理需求。 三 说教学目标 （一）知识与技能 1.了解我国的主要运输方式的特点。 2.在生产和生活中根据需要，合理地选择交通运输方式。 （二）过程与方法 通过对具体事例的分析，使学生在探索中得到能力的培养和锻炼，并初步学会应用地理知识为生产和生活服务，培养地理学科的综合思维能力。 （三）情感态度和价值观 通过对身边的地理知识的学习，培养学生学习地理的兴趣，激发热爱祖国、热爱家乡的热情。 四 说教学重点与难点 1.比较不同交通运输方式的特点 2.在生产和生活中根据需要，合理的选择交通运输方式。 五 说教学过程 程序一：走进生活，导入新课 程序二：设置情境，探究新知 程序三：聚焦铁路，拓展延伸 程序四：畅谈收获，课堂小结 交通运输 说课 程序一：走进生活，导入新课 想一想 我们身边有哪些交通运输方式？ 程序二：设置情境，探究新知 交通运输:利用运输工具把人和物从一个地方运送到另一个地方。学.科.网 概念 货运 客运 环节一 1、大城的你想去北京观看升旗。 2、暑假从青岛到韩国旅游，选择比较经济的出行方式。 3、从拉萨到西宁，想沿途参观。 4、石家庄的医疗专家赶赴云南昆明抢救受伤群众。 飞机？轮船？火车？汽车？ 思考 你为什么帮他们选择这种交通工具？ （汽车） （轮船） （火车） （飞机） 请为下面的出行选择出最合适的交通工具 环节二 运输方式 运输工具 运量 运价 速度 灵活性 铁路 公路 水路 航空 各种交通运输方式（载客）的比较 火车 汽车 轮船 飞机 1 4 2 3 2 3 1 4 2 3 4 1 2 1 4 3 比较 环节三 考考你： 它们都表示什么？我县有哪些公路？  S272 S3 环节四 优点 气体货物不挥发，液体不外流，损耗小； 连续性强，可昼夜不停地运输，运量大。 缺点 要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。 补充：管道运输 (主要运输石油、天然气等) 环节五 根据各种交通运输方式的特点，在具体情境中选择合理的交通运输方式。 1、将塔里木盆地中的天然气运到上海。 2、500吨钢材从太原运往济南。 3、10万吨大米从上海运往武汉。 4、台北一位志愿者给北京一位患者捐献骨髓，骨髓必须在24小时内送到。 5、从大城运送红木家具去济南。 6、我国北方地区的现代交通运输方式。 管道 飞机 汽车 轮船 火车 公路、铁路 环节五 运输方式 运量 运价 运速 货物选择 公路 铁路 水路 航空 管道 比较 各种交通运输方式（货物）的比较 环节六 较小 较大 最大 最小 较贵 较低 最低 最贵 较快 较快 最慢 最快 只能运输液体、气体。运量大、耗损小，但投资大，灵活性差。 鲜货、活物、短程 远程、量大 大宗笨重物品、远程、不急需 贵重、急需、量少 中考资源网 * * 中考资源网 * * * 中考资源网 *