初中体育 初一 花样跳绳【教案】.docx

初中体育初一花样跳绳【教案】

主备人

备课成员

教学内容

本节课为初中体育初一花样跳绳教案，主要内容包括以下几个方面：

1.跳绳的基本技巧：包括正跳、反跳、交叉跳等，让学生掌握跳绳的基本动作，提高跳绳的熟练度和协调性。

2.花样跳绳组合：通过学习简单的花样跳绳组合，培养学生的团队合作意识和创新能力，提高学生的跳绳水平。

3.跳绳比赛：组织学生进行跳绳比赛，锻炼学生的竞技能力和团队精神，培养学生的体育精神。

4.安全知识教育：在教学过程中，注重对学生进行安全知识教育，提醒学生注意跳绳过程中的安全事项，避免发生意外伤害。

核心素养目标

本节课通过花样跳绳的教学，旨在培养学生的体育与健康学科核心素养，包括：

1.运动能力：提高学生花样跳绳的技巧和熟练度，使其能够灵活运用各种跳绳动作。

2.健康行为：培养学生正确的锻炼习惯，使其能够自觉地进行身体锻炼，增强体质。

3.体育品德：培养学生团队合作、公平竞争的体育精神，使其能够在比赛中展现出良好的体育道德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了跳绳的基本技巧，如正跳、反跳等，但可能在花样跳绳组合和竞技方面有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对花样跳绳具有一定的兴趣，尤其是动作协调和运动能力较强的学生，他们通常对挑战性任务更感兴趣。部分学生可能需要更多鼓励和支持来提高自信心。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习花样跳绳组合时可能遇到动作协调和节奏感的困难，如何在跳绳中创造性地表现自己也是一大挑战。此外，部分学生可能对跳绳比赛中的竞技压力感到不适。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-示范法：教师通过现场示范，让学生直观地学习花样跳绳的基本动作和组合。

-分组练习法：学生分组进行花样跳绳练习，培养团队合作意识和竞技能力。

-比赛法：组织学生进行跳绳比赛，激发学生的竞技热情，提高学生的体育精神。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备播放花样跳绳的教学视频，帮助学生更直观地学习动作要领。

-教学软件：运用教学软件进行动作分析，让学生更深入了解花样跳绳的技术细节。

-安全装备：佩戴护具，确保学生在进行高难度动作时的人身安全。

教学实施过程

1.课堂导入

教师通过播放一段花样跳绳的比赛视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。同时，提出问题：“你们认为花样跳绳需要注意哪些技巧？”让学生思考并参与到课堂中来。

2.基本技巧学习

教师示范花样跳绳的基本技巧，如正跳、反跳等，并在示范过程中强调动作要领。接着，学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的不同问题进行针对性指导。

3.花样跳绳组合

教师教授简单的花样跳绳组合，并组织学生进行分组练习。在练习过程中，鼓励学生发挥创造力，创作出属于自己的花样跳绳组合。

4.跳绳比赛

组织学生进行跳绳比赛，培养学生的竞技能力和团队精神。在比赛过程中，教师要注意学生的安全，并及时给予鼓励和指导。

5.课堂小结

教师引导学生对自己的学习过程进行总结，分享自己在花样跳绳方面的收获和感受。同时，教师对学生的表现进行评价，强调团队合作和努力进步的重要性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《花样跳绳技巧全书》：这本书详细介绍了花样跳绳的各种技巧和组合，适合学生课后深入学习和参考。

-《跳绳运动科学》：这本书从科学的角度分析了跳绳运动的好处和技巧，有助于学生更全面地了解跳绳运动。

-《世界跳绳锦标赛精彩瞬间》：这本书收录了世界跳绳锦标赛的精彩瞬间，让学生感受到花样跳绳的魅力和竞技精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看国内外花样跳绳比赛的视频，了解最新的跳绳技巧和流行趋势。

-学生可以参加校外的花样跳绳俱乐部或培训班，与其他热爱跳绳的同学交流和学习，提高自己的跳绳水平。

-学生可以组织自己的跳绳小组，定期进行花样跳绳练习和比赛，培养团队合作意识和竞技能力。

-学生可以尝试创编自己的花样跳绳组合，通过实践和反复修改，不断提高自己的创新能力和运动水平。

作业布置与反馈

1.作业布置：

本节课的作业主要分为两部分，一是花样跳绳的基本动作练习，二是对花样跳绳组合的创编。

基本动作练习：要求学生在家中自行练习正跳、反跳等基本动作，每种动作至少练习2分钟，并拍摄视频上传至学习平台，以便教师进行评价。

花样跳绳组合创编：要求学生结合本节课所学的花样跳绳组合，创作出自己的跳绳组合，并拍摄视频上传至学习平台，以便教师进行评价。

2.作业反馈：

教师将对学生的作业进行及时批改和反馈，主要评价学