儿童绘画与心理治疗读书交流课件.ppt

儿童绘画与心理治疗 儿童绘画的过程和内容是儿童表达思想与情感的工具。本书作者凯西·玛考尔蒂是美国最早的艺术治疗专家之一，她以生动易懂的语言对利用绘画对儿童心理治疗给予了清晰而详尽的阐述，告诉读者如何通过儿童绘画评价儿童的成长和发展状况，了解儿童对自我及家庭的认识，从而帮助儿童解决在情感与人际关系等方面的困扰和问题。 儿童画中的情感表达 “艺术被认为是人类交流情感的一种方式” “艺术是确定和探索强烈情感的和感情困扰的一种途径” 2个问题： @儿童是谁 @儿童是如何感知他们自己以及周围的世界的 儿童绘画中情感表现的复杂性 儿童的感情是复杂的，矛盾的，儿童自己都会对自己的感情反倒困惑。绘画是少有的能够同时承载多重情感的表达形式。 尊重与理解儿童情感的复杂性 控制自己的情感，不要将自己的感情投射到儿童的画面上。 认识到儿童绘画的几个关键时期 分析儿童绘画情感的关键要素： 儿童绘画的个发展阶段 画面的颜色运用 画面中形象的大小 绘画行为 ……… * 对于此章开头的两句话，我自己感受还是蛮深的，因为我非常喜欢绘画，认为绘画能表达出更多的我内心深处的话，很多时候我拿起笔更愿意去画而不是去写，在我写的时候总有一些心理设防，并不会有绘画时候的随性，画画的时候总会不自觉的放松身心，去表达一些我“写”不出来的东西。写文章时总觉得任何形容词对我而言都是很空洞的，但是画画却可以表达这些空洞的东西。这些是对我来说。而许多名家的绘画作品也强烈的表达着他们的情感，他们的绘画表达着他们的生平经历，喜怒哀乐。而对于儿童来说，绘画也是表达自己情感的好途径，特别是我们的学生，大多不会写字也不会说，绘画或许能更好的让我们与他们交流，在他们的线条里感受他们的心情，虽然这真的很难，需要结合他们的个人差异，年龄特点等。但是如果能运用好，就能干预治疗许多儿童的情感困扰，感情问题。 绘画不仅仅是视觉符号的交流还是创造力的表现 我觉得这两个问题对于我来说还是很抽象的，但是这两个问题对于绘画治疗来说非常关键，因为书里没有明确的对这两个问题去回答。我只能试着去自己理解，儿童是谁，儿童不是成人，是独立的生命体，成人不要把自己的行为思想与感情投射到孩子身上。 我不知道如何去具体去回答第二个问题，但是我觉得肯定是与成人的感知去认识这个世界以及自身的。 涂鸦期 图式期 现实主义期 *