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中美家庭道德教育比较研究开题报告

一、选题背景

随着中美经济和文化交流的日益深入，中美家庭教育逐渐成为社会学、心理学、教育学等学科关注的焦点。而道德教育是家庭教育的重要组成部分，它关乎家庭子女的品德修养和行为规范，也决定着未来社会的文明程度和国家建设的质量。中美家庭道德教育比较研究，旨在探讨两种文化背景下道德教育的异同，为今后进一步发展中美文化交流做出有益的贡献。

二、研究目的

1.探讨中美家庭道德教育的文化差异和相似之处。

2.分析中美家庭道德教育存在的问题和改进措施。

3.建立中美家庭道德教育的对比研究框架，为未来的研究提供基础。

三、研究内容和方法

1.研究内容

本研究将从以下几个方面对中美家庭道德教育进行比较分析：

（1）文化背景：中美文化差异的体现，印象中美家庭道德教育的方式和教育重点难点。

（2）儒家文化和基督教文化的不同影响：中美道德教育的核心差异。

（3）家庭教育环境：中美家庭教育环境和父母想法的异同。

（4）家庭教育方式：中美家庭道德教育形式和方法的比较。

2.研究方法

本研究采用文献调查、案例分析、问卷调查等多种研究方法，具体如下：

（1）文献调查：收集中美相关家庭道德教育的文献，并对其进行综合分析。

（2）案例分析：分析中美家庭道德教育的具体实施情况和现实问题，从而确定对比研究的重点和方向。

（3）问卷调查：通过网络问卷的形式，采集参与者针对中美家庭道德教育的看法和建议，以实现基于样本的量化研究。

四、研究预期成果

通过本研究，我们可以更深入地了解中美家庭道德教育的异同，对解决当前中美文化交流中的一些教育和家庭问题提供一些有价值的启示。同时，本研究的框架和方法，对于未来的相关研究，也具有一定的借鉴价值。