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科学工作能力提升计划百千万工程申报书.docx

发布:2021-11-06约7.9千字共46页下载文档
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科学工作能力提升计划(百千万工程) 申报书 (双一流院校2021版) 有请院校(盖章) 主管部门 肖报日期 教育部学校规划建设发展中心制 二。二一年一月 填写说明 一、 请按照填写提示,如实填写各项。 二、 本申报书由“双一流院校填写申报。缺乏场地等条件的民办 本科院校也可以申请。以申请建设线上圆通科学工作院和建设产教融合 服务大厅为主。 三、 请用A4纸双面打印,校内审定合格后,将加盖学校公章的纸 质申报书(一式两份)寄至教育部学校规划建设发展中心;将电子版申 报书以word文档格式发送至邮箱、。 四、 涉密内容可不填写,但须单独注明。 五、 本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请另附材料。 六、 申报咨询: 教育部学校规划建设发展中心 魏慧敏: 圆通科技股份有限公司 赵淑平: 一、申请院校基本情况 院 校 基 本 信 息 院校名称 举办方 口教育部 □省级政府 口行业 □企业 □其他 建校时间 院校性质 口公办 □民办 校长 信息 姓 名 部门职务 办公室电话 传 真 手 机 电子邮箱 项目 联系人 信息 姓 名 部门职务 办公室电话 传 真 手 机 电子邮箱 占地面积(亩) 建筑面积(平方米) 全日制普通本科在校生人数 教职工总数 专任教师数(人) 专任教师中副教授及以上 职称教师所占比例 现有专业数 上一年度招生专业数 己有专业 学科门类 口哲学 □经济学 □法学 □教育学 □文学 □历史学 □理学 □工学 □农学 □医学 □管理学 专业基本情况 院系数 个 专业数量 个( %) 学生数量 人( %) 实验室数量(实验室面积) 个( 平方米) 拟合作专业基本情况 序 号 专业名称 实训课程课时 (占总学时比例) 拟对接服务的行业或岗位 学生数 上一年 对口就 业率 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 三、百千万工程项目线上圆通科学工作院基本配置 编号 环境配置及训练产品名称 功能 1 线上圆通科学工作院 1.1 工作标准数据库 满足各专业各岗位定制化、个性化工作经验实习实训学 习需要。 1.2 教学中心 支持开展实践教学班级教务管理,完成课程与教学。 1. 3 个人中心 建立学生个人工作经验训练学习记录档案、合格证书、 建立实习实训工作、实际工作过程档案。 1.4 科学工作体验中心 提供工作科学与职业素养学习体验内容和平台。 1.5 工作标准训练中心 按照工作标准训练教学法完成工作标准训练,实现工作 经验量化积累。 1.6 实践验证中心 提供大量市场外包工作项目信息,对所学工作标准进行 验证和实际操作应用。 1.7 评价中心 对参与网上训练学生出具《实习实训证明》 对训练合格标准出具《单项工作能力等级评价证书》 对训练合格岗位出具《岗位工作能力等级评价证书》 1.8 人才定制交流中心 根据企事业单位人才个性化工作标准需求,定制个性化 教学计划并完成定制工作标准训练,交付定制单位精准 工作经验和工作能力需求。 1.9 标准研究中心 支持教师开展新兴工作岗位工作标准或单项工作标准 研究,将个人工作经验提供给大众,包括标准研究方法 介绍、研究成果发布、课题研讨会等。 2 产教融合服务大厅 满足院校师生和企事业单位产教融合业务登记与分类 规范化、标准化、商业化处理,线下环境建设装修。 线上工作院及产教融合服务大厅建设费用 合计 480万元 注:总费用百千万工程项目管理办公室投入60%,院校投入40% 四、合作研究方案 1、研究人员基本信息 课题学校名称 课题负 责人 姓名 性别 出生日期 行政职务 专业职务 最后学位 联系方式 2、本课题研究的基本设想 3、审核意见 (审核意见) 院系(公章) 年 月 日 五、保障措施 组织保障。请说明“网上圆通科学工作院”的定位、功能及组织架构。 制度保障。请说明学校为鼓励教师参与实训基地人才培养、技术服务、科研创新工作所提供 的鼓励政策或措施。 经费保障。请说明建设产教融合服务大厅等经费保障措施。 其他。请说明地方政府及相关企业的支持计划或措施。 六、推荐意见 申报院校意见 学校(章): 年 月 日 科学工作能力提升计划(百千万工程) 申报书 (本科院校2021版) 有请院校(盖章) 主管部门 申报日期 教育部学校规划建设发展中心制 二。二一年一月 填写说明 一、 请按照填写提示,如实填写各项。 二、 本申报书由地方本科院校申报填写。地方本科院校学生招生量 大,能够提供较大文科实习实训场地面积,实验室学生使用量大,在建 设校内“科学工作能力实训示范基地基础上,联合周边高新科技园区 配套建设圆通科学工作站,形成大学生工作经验教学与实践的良性循环。 三、请用A4纸双面打印,校内审定合格后,将加盖学校公章的纸质 申报书(一式两份)寄至教育部学校规划建设发展
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