初中化学专题重要气体制取与检验除杂与净化.pptx

初中化学专题重要气体制取与检验除杂与净化;【学习目标】 1．掌握氧气、二氧化碳的实验室制法，并通过对比归纳，学会实验室制取气体的一般思路和方法。 2．掌握常见气体的检验方法和除杂原理、混合气体检验和净化的顺序。 3．了解常见气体的干燥与净化装置。 4．培养学生“绿色化学”的观念，树立环保意识;【重点】 1．氧气和二氧化碳的实验室制法（反应原理、发生装置、收集方法、检验方法、验满方法） 2．气体发生装置、收集装置选择依据 3．常见气体的检验方法、除杂质试剂选择 4．混合气体检验、净化顺序; 小明在实验台上发现了一瓶无色、无味的气体，如右图所示，请你根据所学知识，参与小明的探究，确定该瓶气体的成分。 ;复习活动一：气体的实验室制法;复习活动一：气体的实验室制法;反馈练习一;⑵ 写出图中有标号仪器的名称： a ；b ；c 。;⑶ 分别写出实验室制取氧气和二氧化碳反应的化学方程式： ； 。 ⑷ 若收集某气体时选用D装置，由此可推知该气体的性质可能有： 。;;能力提升：; 小明在实验台上发现了一瓶无色、无味的气体，如右图所示，请你根据所学知识，参与小明的探究，确定该瓶气体的成分。 ;复习活动二：常见气体的检验;1．有一瓶气体，它是由H2、CO、CH4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水未变浑浊。则该气体是 。; 2．有一瓶气体，它是由H2、CO、CH4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上无现象；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。则该气体是 。; 3．有一瓶气体，它是由H2、CO、CH4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。则该气体是 。;复习活动二：常见气体的检验;复习活动二：常见气体的检验;复习活动二：常见气体的检验;形成方法： ①检验气体应从气体的性质入手，明确各种气体的特性，需要通过明显的实验现象进行检验，每种试剂只能检验一种气体。 ②混合气体检验应注意顺序，避免带来干扰，若有水蒸气需要检验，应在 检验。;反馈练习二;反馈练习二; 小明在实验台上发现了一瓶无色、无味的气体，如右图所示，请你根据所学知识，参与小明的探究，确定该瓶气体的成分。 ;复习活动三：气体的除杂与净化;常用的干燥 装置： ;复习活动三：气体的除杂与净化;反馈练习三; 如下图所示，某学生用装置甲（瓶内壁附有碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后误将浓盐酸通过长颈漏斗注入瓶中。现要用乙、丙、丁等装置验证并除去混有的杂质（H2O不需验证），得到纯净、干燥的氢气。请回答：;⑴甲装置中发生反应的化学方程式是 ； 。 ⑵乙装置中盛装的试剂是 ，其作用是 ，反应的化学方程式是 。 ⑶丙装置中盛装的试剂是 ，其作用是 ，反应的化学方程式是 。 ⑷丁装置中盛装的试剂是 ，其作用是 。;反馈练习三;反馈练习三;①实验前，先用大注射器从洞内抽取气体样品，然后将气体注入装置A中进行实验，实验过程中，能证明洞内气体中含有水蒸气的现象是