自然辩证法考试..doc

自然辩证法复习提纲 简答题（选取四题） 习题⒈　自然辩证法的创立： 自然辩证法是由马克思和恩格斯在19世纪70年代创立的，恩格斯对自然辩证法进行了全面系统的研究, 恩格斯写的自然辩证法手稿奠定了自然辩证法这门学科的理论基础。 习题⒉　自然辩证法的学科特点 (学科性质)： （１）是哲学的分支（学科）。它是关于自然界、科学技术、科学技术方法的本质及其发展一般规律的交叉学科，是马克思主义的自然观、科学技术观，同时又是人类认识自然（科学）和改造自然（技术）的方法论。 （2）在层次上处于哲学和自然科学之间。自然辩证法是自然科学和哲学相互联系结合的桥梁、中间环节，所以,它兼有自然科学和哲学的双重特征。 习题⒊　历史上的自然观： （1）古代：朴素辨证法自然观。 以古希腊自然哲学为代表，从整体上考察自然界，具有朴素唯物主义和自发辩 证法的特点。认识是笼统、模糊的。称之为古代朴素辩证法的自然观 。 （2）近代前期：形而上学自然观。 自然科学处在分门别类收集材料的阶段，以分析方法为主，发展了实验科学， 对自然界的局部和细节进行了初步考察，力学成为带头学科，使自然观带有唯 物主义和机械论（孤立、静止、片面）的特点。 （3）近代后期：辩证唯物主义自然观。 自然科学全面发展与成熟，进入理论综合阶段。大规模地揭示了自然界事物普 遍联系与运动、变化、发展的辩证性质，成为辩证唯物主义自然观的科学基石。 （4）现代：辩证唯物主义自然观新的表现形式：系统自然观、生态自然观。 (系统自然观： 自然物质系统：自然界所有物质存在构成了一个总的系统。 加和性关系： 各个部分可以用简单相加的办法逐渐建立整体的特征。1+1＝2 非加和性关系：整体的特征是独立的各个部分所不具有的，部分也无法以简单 相加的方法建立整体的特征。1+1≠2 (生态自然观： 以人与自然的协调发展为核心，注重保护生态平衡。 习题⒋　辩证唯物主义自然观的内容： 物质观：自然界是物质的，而物质的形态是无限多样的，自然界物质的结构是有层次的，物质的结构层次是无限的。 运动观：物质是运动的，运动在量上和质上都是不灭的；自然界是普遍联系和永恒发展的，其运动发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。 时空观：时间和空间是运动着的物质存在方式，时空是无限的。 规律观：物质在时空中的运动是有规律的，而规律是可以被人们认识的。 习题⒌人与自然的协调发展： 1、辩证地认识人在自然界中的地位和作用,人是自然界长期发展的产物,但又区别于一般的存在物,不是自然界的普通成员，他具有主观能动性,反作用于自然界。人与自然关系恶化的本质是现代人类对自然界的影响超过了自然界对人类活动的“承载力”。我们不能为保护环境而限制发展，而是要发展同环境友善的科技。 2、树立人与自然协调发展观 （1）应辩证地认识人在自然界中的地位和作用：人在自然界中起着主导的作用又是自然界中的一员，是能动性和受动性的统一。 （2）观念的变革。 追求经济发展、牺牲环境（传统观点）→为保护环境而限制发展（技术悲观论）→自然、经济、社会协调发展（人与自然协调发展） （3）发展同环境友善的科技。 正确认识科学技术作用的两重性-利弊交织。从人与自然和谐的角度，合理地发展与应用科学技术，依靠科技进步（新技术革命），深入认识自然规律，提高预测性；加强环境保护和治理。 ◆简述：马克思关于人和自然的“对象性关系”的含义？ 人依赖于自然界，又能动地改造自然界；体现出受动性和能动性的辩证统一； 人在自然界中起着主导作用。 习题⒍“可持续发展（Sustainable development）”理论的思想内涵: “可持续发展”-----既满足当代的需求，又不损害后代满足他们需求能力的这样一种发展。（代际公平）联合国文件《我们共同的未来》（1987） “一部分人的发展不应损害另一部分人的利益。”（同代人公平）1993年 ◆简述：可持续发展的基本原则和基本途径（简述可选择干条作答）: 原则： 1、公平性原则（代内代际公平） 2、持续性原则（人类发展与环境的承载力相适应） 3、共同性原则（全球联合行动） 4、发展性原则（应兼顾人类实践活动的近期利益与长远利益、局部利益与全局利益） 途径： 第一，合理地发展与应用科学技术。 正确认识科学技术作用的两重性—利、弊交织（“双刃剑” ）。应兼顾人类实践活动的近期目标与长远目标、近期利益与长远利益、局部利益与全局利益。 第二，推动社会进步 辩证地认识自然因素和社会因素的关系 ：自然因素受社会因素制约。人和自然的关系不协调与人和人的关系不协调密切相关。应推动社会变革，改善人和人的关系；建立和谐社会。改革不合理的社会制度，