湖北职业技术学院适应社会需求能力评估自评报告（2018年）.PDF

湖北职业技术学院 适应社会需求能力评估自评报告 （2018 年） 二〇一八年七月 目 录 第一部分 学校概况………………………………………………………………………1 第二部分 数据信息………………………………………………………………………2 一、高等职业院校基本情况表……………………………………………………………2 二、高等职业院校师生情况表……………………………………………………………4 三、高等职业院校专业情况表……………………………………………………………5 第三部分 适应社会需求能力…………………………………………………………8 一、办学基础能力…………………………………………………………………………8 二、“双师”队伍建设………………………………………………………………………9 （一）科学规划，明确目标，创新师资队伍建设体制机制………………………………9 （二）内培外引，聘训并举，打造素质优良、结构合理的教师队伍……………………10 （三）师德为先，规范考核，激发教师干事创业活力…………………………………12 三、专业人才培养………………………………………………………………………13 （一）调整优化专业结构，积极打造专业品牌与特色…………………………………13 （二）深化产教融合校企合作，探索多样化人才培养模式……………………………17 （三）深入推进课程建设与改革，努力打造实效课堂…………………………………18 （四）实施“三证四合格”出口认证，多元化多层次评价教学质量……………………19 （五）多渠道多形式开展国际交流，提升培养人才国际竞争力………………………20 四、学生发展……………………………………………………………………………21 （一）创新实践教学体系，全面提升学生动手能力……………………………………21 （二）加强创新创业教育，培养学生创新能力…………………………………………27 （三）加强校园文化建设，营造学生发展良好环境……………………………………29 （四）加强人文素质教育，培养学生可持续发展能力…………………………………29 （五）注重学生发展问题诊改，全面保障学生就业与发展质量………………………30 五、社会服务能力………………………………………………………………………32 第四部分 问题与对策…………………………………………………………………34 一、存在的问题…………………………………………………………………………34 （一）办学机制不活……………………………………………………………………34 （二）因材施教不够……………………………………………………………………35 二、应对策略……………………………………………………………………………35 （一）深化体制机制改革，不断增强办学活力…………………………………………35 （二）适应高职教育新常态，进一步深化教育教学改革………………………………35 湖北职业技术学院 适应社会需求能力评估自评报告 （2018 年） 为了贯彻落实“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的高 职教育办学方针，充分发挥办学主体作用，加强内涵建设，深化办学机制和教育教学改 革，促进产教融合、校企合作，激发学校办学活力，全面提高学校适应社会需求能力和 水平。根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发高等职业院校适应社会需求能力 评估暂行办法的通知》（国教督办[2016]3号）、 《省人民政府教育督导室省教育厅 关于做好 2018 年职业院校评估工作的通知》等文件精神，学校遵循“依照标准、透明 程序、结果公开、注重实效”的原则，对照评估暂行办法对学校适应社会需求能力进行 了认真自评。现就自评情况报告如下： 第一部分 学校概况 湖北职业技术学院是 1998 年经原国家教育委员会批准，由孝感市教育学院和孝感 财贸学校、孝感卫生学校、孝感机电工程学校合并组建的一所