济南市2013年初中学业水平考试化学试卷分析[word.doc

济南市2013年初中学业水平考试化学试卷分析 2013.11 一、基本情况: 选择题约占36.7%（22分）； 填空简答题约占28.3%（17分）； 实验探究题约占11.7%（7分）； 实验推理题约占11.7%（7分）； 综合应用题约占11.7%（7分）。 考试形式及时间；试卷结构；试题难度；题型比例；内容比例 题型 题号 合计分值 所占比率 理论联系实际的题目 1、2、4、5、6、38、39、40、41、42、44 39分 65% 探究、开放性题目 38、41、42、43 23分 38.3% 考查综合能力的题目 7、9、10、11、41、42、43、44 34分 56.7% 二、总体评价: 试题很好的体现了教育部初中化学学业水平测试改革的精神，有利于全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，有利于推动义务教育课程改革，有利于促进基础教育的均衡发展。强调以学生为本，能力立意。 试题重视理论联系实际，注重考察学生的基本科学素养。 试题全面设点，题量适中，难度适宜，区分度好，有利于促进我市素质教育质量的全面提高。 2013年济南市初中化学学业水平考试试卷双向细目表（A） 题号 题型 知识点 小题 分值 考查 水平 难度 层次 合计 化学基本概念和基本理论 1 选择 物理变化和化学变化 2分 了解 易 3 选择 原子结构示意图 2分 理解 较易 16分 26.7% 6 选择 化学规律性知识 2分 理解 易 7 选择 微观示意图、化学方程式与化合价 2分 理解 易 38 填空 根据物质用途及分类或性质书写物质的化学式 4分 掌握 易 44（1） 填空 反应类型的判断 1分 了解 易 41（3）(4) 选择 物质溶解度、溶质质量分数 3分 理解 中 常见元素的单质及其重要化合物 5 选择 绿色化学之化学与环境污染 2分 理解 易 17分 28.3% 4 选择 化学与生产、生活 2分 理解 易 39（1） 41（1）（2） 填空 3分 理解 易 10 选择 金属与盐溶液反应 2分 理解 中 39（4） 填空 化学与健康 1分 理解 易 43 实验 推理 判断物质、书写反应的化学方程式、并能根据实验现象进一步推理分析 7分 掌握 中 化学实验原理和化学实验技能 2 选择 实验操作规范技能及实验事故处理 2分 掌握 易 17分 28.3% 8 选择 实验方案评价 2分 理解 易 944(2) 选择 综合 应用 物质的鉴别 3分 掌握 易 40（1）(2) 简答 过滤、蒸发混合物分离的方法 3分 理解 中 42 实验 探究 气体的制备、干燥、收集、验纯； 实验结果的分析及装置评价、改进 7分 理解 掌握 易、中 化学定量研究与综合应用 11 选择题 化学反应与元素守恒的灵活运用 2分 掌握 中难 10分 16.7% 39 (2)(3) 40(3) 42（2） 填空题 有关化学式计算 4分 掌握 易 44(3) 综合 应用题 实验现象及有关化学方程式的综合计算 4分 掌握 中.难 三、突出特色: 1．注重对学生基础知识、基本技能的考查，体现了义务教育的基础性、普及性和发展性(1、38、3、7、10) 第1题考查的知识点：物理变化和化学变化本题以常见的人类对自然资源利用的图片（冶炼金属、天然气燃烧、木材制桌椅、海水提取镁）为依托考查了学生对两种变化的本质认识，第一题就增增强了学生对于化学改造世界的认识。 第38题考查的知识点：物质分类、性质、用途与化学式书写的综合考查 要求学生准确掌握常见物质的的简单分类、在生产生活中的应用以及对常见单质、氧化物、酸、碱、盐的化学式的书写，很好地考查了学生对物质的简单分类以及对化学用语的掌握. 第3题考查的知识点：粒子结构示意图 要求学生准确理解结构示意图中各部分的含义，粒子的结构与化学性质的关系，粒子的结构与化学变化规律的关系。 第7题考查知识点：质量守恒定律的综合考查 借助于化学变化的微观过程图示，考查学生对反应中的质量守恒定律、方程式配平、化合价变化等化学基本概念原理的掌握，同时考查学生运用所学知识解决新问题的能力。 第10题考查知识点：金属活动性顺序 相对于去年通过流程图和伴随现象来考查金属与混合盐溶液的反应关系，今年做简单的调整，从两种金属与一种盐溶液的角度来考察，学生需从有限的信息中整合推理出发生反应的程度、对析出固体成分和反应后溶液成分的判断，突出考查学生的收集信息、整理信息的能力。 2．加强了对安全常识、食品安全、人体健康、环境保护的考查，理论联系实际，知识指导生活，既突出学科特色又符合新课标理念（4、39） 第4题第39题考查知识点：化学与生活 4．生活中处处离不