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《我愿意是急流》诵读欣赏 山东省泰山学院 张 玲 《我愿意是急流》是匈牙利著名诗人裴多菲献 鲜艳，给人以欢愉灵动之感。诵读时，应表达出两组 给未婚妻尤丽亚的一首爱情诗，诗人用满含爱意的倾 意象的不同特点。由男性意象所倾诉的对爱情的真 诉，表达了纯洁无私的爱情，一百多年来广为传颂，成 挚、执著，对爱人的宽厚、呵护是全诗的整体感情基 为爱情诗的经典之作。诵读时可从以下几方面把握。 调。同时，全诗五节意象在结构上还具有层递之美， 最初是一条小鱼，“我”来呵护她；最后爱人成长了， 一、赏析意象，把握情感基调 “我”则作为一个伴侣，在身旁看着她。五对意象层 基调指作品的基本情调，也就是作品感情色彩 层递进，呈现出诗歌的建筑之美。在诵读时，应体现 的一种综合体现。基调是作品固有的组成部分，它存 出这种感情层次上的变化。 在于作品的字里行间，使作品整体上显现出某种情感 特色。诵读者应在理解和表达的统一中，在情和声的 二、立足情感，读好语调 统一中，使作品基调得到完美体现。把握作品基调应 任何作品的诵读都应体现语调和谐。语调和谐 注意两点：一是作品基调总是与作品的精神实质相吻 是指朗读时能恰当运用各种朗读技巧，停顿有节、轻 合，因此诵读者确立的基调应是符合作品精神实质和 重适度、节奏鲜明、抑扬顿挫地传情达意。语调和谐 作者创作意图的，诵读者对作品的态度以及由此而形 是成功朗读必不可少的重要因素。诵读时，语调把握 成的语调风格应与作者的情感态度一致。二是作品基 得当，才会读得有声有色，富有感染力。诵读《我愿意 调是统一而有变化的：一方面，作品都有贯穿始终的 是急流》，应掌握以下技巧。 统一的基调，即思想感情的发展有一个总的方向；另 1．重音 一方面，在这种统一中又存在变化，诵读者在处理作 着意加重某些词语读音的现象叫重音。重音不 品时既要保持作品基调的统一性，又要注意这种感情 同，所传达出的感情也不同。重音位置的确定取决于 层次上的变化。 朗读者对于作品内容的理解和表达的需要。语法重 《我愿意是急流》共分五节。诗人借助五对鲜明 音是根据语法结构的特点而处理的重音；逻辑重音是 而生动的意象，倾诉心中的爱情。由于表达的需要， 由于表达的需要，特意突出某种意义或感情而对相关 诗人采用了两组意象群，这两组意象群具有明显的对 词语进行的重读处理。由读音轻重所造成的起伏变 照性，一组体现出男性刚毅伟岸的阳刚之美，另一组 化，是诗歌音乐美的重要表现。以《我愿意是急流》 则表现出女性温柔可爱的阴柔之美。诗中男性意象坚 的第一小节为例： 韧刚强、深情宽厚，色调灰暗而壮美，给人以悲壮苍 我愿意是急流， 4 4 4 4 4 凉之感；女性意象温润活泼、细腻柔美，色调清丽而 山里的小河， yL wRn jiSn shF 2010. 7-8 来 往 读