互联网+教育.ppt

问题：规划很有可能调整，系统建设存在盲目性； 例如：服务器该买什么样性能的？性能低了后续应用无法保证稳定开展，性能高了就是浪费。 问题：随着规划的调整，系统建设不断调整，重新申请预算建设？如何保证应用迅速上线？； 上线 分步实施 规划 评估 根据应用评估情况适当调整规划 根据规划选择合适应用上线（或试用） 评估反馈 评估 建设 ？ 弹性建设：网络环境 弹性组网 不同类型的学校分步实施、弹性建设。 第一步 组建有线网络 第二步 搭建无线环境 第三步 统一认证，无缝接入，全网漫游。 室外WLAN上网 无线宽带(3G/4G) 有线光宽带上网 统一认证无缝接入全网漫游 作为信息化应用的重要基础设施，有线接入与无线接入相结合，实现语音、数据、视频等业务的综合承载，提高学校、教师、学生的教学工作效率。 基础网络--无缝衔接上网访问 弹性建设：应用平台 根据学校应用需求建设应用平台 逐步建成 校园云应用——OA系统 智慧校园数字化平台 移动管理平台 。。。。。。 弹性平台 案例：环境创新，学习创新。 案例：混合式学习教室 林肯高中 这栋大楼设计有三大理念： 1、体现全球化，培养学生们合作探究精神； 2、关注技术融合，创造新技术环境下的空间； 3、注重学生建议和方案，营造舒适环境。 开放式的空间，学生们随时都可以进入这个空间进行讨论。这样设计就是为了促进学生们更多的合作探究，沟通交流。整栋教学楼内的灯光都是全自动开启的，当有学生们进入到这个空间的时候，灯就会自动根据此时空间内的环境进行明暗调节。 几乎每个教室外面都有非常舒适的沙发。 “Spark Space”（产生灵感的地方），整栋教学楼内有非常多这样的小教室，大小还有变化。有2-4人讨论的，有5-8人讨论的，还有9-15人讨论的。大小不一的讨论教室，方便学生们随时进入交流合作。 学科教室是非常鲜明的特色。每个老师都会有属于自己的教室，学生们走班进行选修学习。老师们在专有空间内打造属于自己的教学空间和精神家园！教室充满了鲜明的学科特点和教师风格。 我们应该怎么做。。。 突破，从这里开始！ 如何“建” 1.找准定位，做好需求分析。 2.做好顶层设计，制订一个长期的、科学的规划。 3.根据规划，确定建设步骤，分步实施、弹性建设。 4.打造出一支骨干教师队伍，建好后要有人用，也有人管。 5.找出学校特色，围绕特色重点建设。 找准定位：学校的基础网络属于哪一种 1.第一代办公：单机办公，无网络 2.第二代办公：有线网络办公 3.第三代办公：有线与无线结合综合办公 找准定位：学校位于信息化建设的哪个阶段 传统阶段 纸质 人工 电子阶段 纸质 计算机 局域网 单应用 数字阶段 电子化 分布式 互联网、IPV4 宽带网 多应用 单向控制 智慧阶段 智能化 云计算 3G、IPV6 移动互联网 物联网 全应用 互动式 目前阶段： 数字阶段 发展成熟 开始： 智慧工作 信息化建设呈现智能化、应用多样化发展趋势，多种技术和应用交叉渗透至工作、生活的各个方面，全面的智慧的信息化时代已经到来。 1 您的所在单位是哪一类的？ 2 3 信息点激增 服务更频繁 应用上线快 网络全覆盖 系统高可靠 使用 老师 行政人员 学生 终端 教师PC 电子书包 一卡通终端 服务内容 行政办公 教学过程 服务时间 课前 课中 课后 应用类型 管理应用 教学应用 不断扩展 上线要求 迅速上线 资源灵活 相互隔离 系统涉及 财务数据 教学过程 师生言论 危机预设 数据篡改 教学事故 82号令 覆盖对象 有线终端 无线终端 哑终端 覆盖范围 办公区 教室 餐厅 礼堂 需求分析 如何建设满足教学需求的基础系统？ 做好顶层设计，制订规划。 在对学校准确定位和需求分析之后，汲取其他学校在信息化建设方面的教训，结合学校应用需要和自身特色，制订出一个长远的、科学的规划，为最终建成互联网+教育服务。 互联网+ 李总理在《政府工作报告》中先后8次提到互联网、移动互联网等新兴行业，并且提出了“互联网+”这个新概念后，更是每天引来上百万网民的点赞。可以说，“互联网+”在中国的迅猛发展，不但提升了一个又一个传统行业的层次，也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。那么对于中国教育领域，“互联网+”又意味着什么呢？那就是教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元，一言以蔽之，中国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。 国外——信息化、互联网化 2007年，英国98%的中学和100%的小学拥有互动式电子白板 2010年，IPAD引发美国电子书包普及浪潮，目前已销售450万台 麻省理工