初中化学_酸碱盐的性质之反应后溶液中溶质成分的探究教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

酸碱盐性质之反应后溶液中溶质成分的探究教学设计

一、复习目标

1.初步掌握判断化学反应后溶液成分的方法；

2.初步学会化学反应后溶液成分探究的一般思路,以及反应后废液处

理。

二、教学重点、难点

1.判断反应后溶液成分有哪些可能

2.反应后溶液中溶质成分的检验

3.金属和盐溶液反应后溶液及滤渣成分的探究

三、教学过程

教学教师活动学生活动设计意图

流程

视频引入：《我们的水》观察以学生日常

问：观看并回忆水的污染源有哪生活中的水

些？思考污染问题引

问：要想对污水进行排放必须做表达交流入，吸引学生

的工作是？注意力，调动

引入课题：反应后溶液中溶质成积极性，

分的探究

本节课的内容是研究金属喷涂

厂、烧碱厂、电镀厂排放的废水

成分的探究

【案例一】思考通过小组合

某工厂排放的废水中含有一定量作思考讨论，

的稀盐酸，为了达标排放，该工完成学案上的归纳总结推

厂向排放的废水中加入一些熟石内容测反应后溶

方法灰后，再将废水排放。液成分的方

初探引导学生完成学案上的内容交流选择的试法，引导学生

问：丙同学的猜想如何验证？剂，并说明为从酸的五条

-

引导学生从盐酸的化学性质来思什么性质和OH的

考可以选择什么试剂。并把选择思考为什么不特殊性质来

的试剂与氯化钠和盐酸产生的现能用硝酸银溶思考所加的

象通过表格的形式写出来液试剂有哪些。

问：乙同学的猜想如何验证？

【反思】问：实验室用石灰石和小组讨论

稀盐酸制二氧化碳，实验后溶液分析碳酸钙

成分到底是哪种可能性？有没有？得

总结：出固体沉淀

1.写出反应的化学方程式：不在反应后

2.对反应后溶液成分进行猜想：溶液中

Ⅰ化学反应后溶液中一定存在的

溶质是，无需判断。

Ⅱ除了考虑生成物外，还