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网络交友对中学生的影响说课稿-七年级综合实践活动上册
一、设计意图
本节课旨在让学生了解网络交友的基本概念及其对中学生的影响。通过课本内容的引导，让学生能够正确认识网络交友的利与弊，提高他们的自我保护意识，培养他们健康的人际交往能力。同时，结合学生的实际年龄特点和心理需求，以生动案例和互动讨论的方式，引导学生深入思考网络交友对自身成长的影响，从而更好地应对网络交友中可能遇到的问题。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息素养、批判性思维、自我保护和社会交往能力。通过学习，学生能理解网络交友的基本知识，提高对网络信息的辨别能力，培养正确的网络价值观；学会批判性思考网络交友中的潜在风险，增强自我保护意识，避免上当受骗；同时，引导学生学会在现实与网络世界中建立和维护良好的人际关系，提升社会交往能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①学生能够理解网络交友的概念及其特点，认识到网络交友的普及性和影响力。
②学生能够掌握网络交友的正确方法和安全技巧，提高自我保护意识和能力。
③学生能够理解现实人际交往与网络交友的差异，学会在现实生活中建立健康的人际关系。
2.教学难点
①学生难以辨别网络交友中的虚假信息和潜在风险，容易上当受骗。
②学生缺乏批判性思维，难以对网络交友的利弊进行客观评价和判断。
③如何在网络交友的虚拟环境中培养学生的诚信意识和责任感，使其能够负责任地进行网络交往。
四、教学资源
1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等。
2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。
3.信息化资源：与网络交友相关的新闻报道、案例分析、教育视频等。
4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答等。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对网络交友影响的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道网络交友是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于网络交友的图片或视频片段，让学生初步感受网络交友的魅力或特点。
简短介绍网络交友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.网络交友基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解网络交友的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解网络交友的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍网络交友的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解网络交友的实际应用或作用。
3.网络交友案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解网络交友的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的网络交友案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络交友的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络交友解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与网络交友相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络交友的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调网络交友的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括网络交友的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络交友在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络交友。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络交友的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1.理解网络交友的概念、特点和基本原则，认识到网络交友在现代社会中的普及性和影响力。
2.掌握网络交友的正确方法和安全技巧，提高自我保护意识和能力，避免上当受骗。
3.理解现实人际交往与网络交友的差异，学会在现实生活中建立和维护健康的人际关系。
4.培养批判性思维，对网络交友的利弊进行客观评价和判断，提高信息素养。
5.增强诚信意识和责任感，在网络交友中能够负责任地行事，尊重他人，保护自己。
6.学会合作和解决问题，通过小组讨论和案例分析，提高沟通能力和团队合作能力。
7.提高表达和展示能力，通过课堂展示，加深对网络交友的理解和认识。
8.能够运用所学知识，对现实生活中的网络交友问题进行思考和解决，将理论与实践相结合。
9.培养持续学习的兴趣和动力，对网络交友领域的新知识和新动态保持关注，不断更新自己的认知。
10.形成