电视专题片创作教学大纲.doc

《专题片创作》教学大纲 课程编号：014ZX008 课程名称：电视专题片制作 TV?Documentary Dchieve 学 分： 2 总 学 时：36 实践学时：12 适用专业：广播电视新闻学 先修课程 ：电视摄像 视听语言 电视新闻编辑 一、课程的性质和任务 本课程属于专业课程。本课程向学生介绍当今电视专题节目的创作走向和审美思潮。通过本门课程学习，掌握专题片（含纪录片）、系列节目、新闻类专题节目、电视专栏节目等形态节目的特点、制作流程和技巧。 二、课程的基本要求 教学目标：通过本课程学习，使学生认识到电视专题与电视栏目创新与发展的必要性，初步了解国内新闻、社教、生活服务、娱乐、谈话类栏目的出现、演变、现状及发展趋势。 教学方法：多媒体课件教学、观摩优秀节目研讨 作业要求及检查手段：观摩各类栏目中有代表性的节目各一期，依据所学评析此类栏目在选题、内容和形式上有什么特色以及创新创优的空间所在，教师批改讲评。 三、课程的基本内容及重点与难点 （1）了解专题片的分类与特征，功能和特点，创作的基本流程 （2）在分析鉴赏优秀专题片的基础上建立对电视专题片创作的认识，综合运用电视摄像，电视编辑等相关专业知识，独立制作8-12分钟专题片 第一章电视专题片概述 电视专题片的界定与分类 功能与特性 国内专题片的发展历程 重点及难点：电视专题片的界定，功能 教学课时2课时 第二章纪实性电视专题片 纪实性电视专题片的叙事特征 纪实性电视专题片的叙事手段 纪实性专题片发展的误区与发展趋势 《变形计》赏析 教学课时：8 ，理论课时6课时，实践2课时 第三章电视专题片选题与策划 电视专题片的选题原则 电视专题片的策划 《新闻调查》策划方案分析 《校园**调查》策划实践 教学课时：6课时，理论4课时，实践2课时 第四章电视新闻专题片创作 纪实性采访 电视新闻专题片的人格化处理 电视专题片的编辑与创作 《幼儿园》分析 《圆明园》的真实再现 《舌尖上的中国》结构创作分析 教学课时：14课时，理论8课时，实践6课时 第五章解说词的创作 解说词的作用 解说词的创作要求 解说词的创作过程 教学课时:4课时，理论2课时，实践2课时 四、实验要求 1、分析鉴赏《幼儿园》《圆明园》《新闻调查》《舌尖上的中国》等专题片，分组讨论其创作手法，创作特点 2.分组拍摄创作《新生军训》《校园调查》等纪实短片及人物类纪实片一部 五、课程学时分配 序号教学内容理论教 学学时实验 学时实验内容课外实验1第一章22第二章62军训短片、变形计分析3第三章42调查短片拍摄制作4第四章86人物短片拍摄、幼儿园、圆明园分析5第五章22舌尖上的中国六、考核方式 考查（以论文形式完成） 七、使用教材及参考书 使用教材：《电视栏目解析》 石长顺著 华中科技大学出版社，2003年 主要参考书： 1.《电视纪实作品创作》 高鑫著 学苑出版社，2002年 2.中央电视台网站及各地卫视网站中各类栏目动态 执笔人：谢杰审核人：批准人：年 月 日年 月 日年 月 日