2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 11教案 人教新课标版.doc

2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 11教案 人教新课标版 教学目标：　　1.初步学会用找出中心句的方法来正确领会课文中心思想的阅读方法。　　2.学会本课生字，理解新词语的意思；会区别使用“浏览、审阅”“询问、咨询”和“简单、简朴”三组近义词。　　3.能分别用“浏览、咨询、劳苦”造句。　　4.能有感情地朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。　　5.感受作者热爱周总理的思想感情。教学重点：　　1.正确找出中心句，领会课文中心思想。　　2.有感情地朗读课文。教学难点： 区别几组近义词，体会作者的思想感情。教学时间： 2课时。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　 教学目标：　　1.初读课文，了解课文主要内容。　　2.找出中心句，初步领会课文中心思想。　　3.自学生字，新词。　　4.给课文分段。教学方法： 尝试自学，整体读悟。教学过程：一、引入课文。　　1.引入：周总理为革命，为人民一生劳苦，鞠躬尽瘁，他的感人故事成千上万，所以，当总理逝世的时候，不仅北京人民扶老携幼为他送行，齐声痛哭，沉痛哀悼，全国各族人民都是如此。因为他是人民的好总理，国家的好领袖。今天，我们来学习现代著名诗人何其芳写的关于周总理的故事（板书课题）　　2.课题上看，你想课文会写什么内容？又会反映什么呢？　　3.这是写人的文章，我们来看看，文章反映了周总理的什么品质？二、初读课文，了解大意。 1.范读课文，思考：本文的中心句是什么？并注意文中的生字及多音字。　　2.生回答，板书：　　　　　　　　　　　工作量大：今晚上要批厚厚的一叠文件　　　　多么劳苦　 工作态度认真：审阅、画、不是…而是、有时…有时　　 不辞劳苦的工作作风　　　　（工作）　　工作时间长：喝了一会茶，就听见公鸡……　　　　　　　　　　　　　多么简朴　 办公室的陈设简单和简朴的生活作风　　　　宵夜简单……　　3.生自由读课文，思考：　　　 “劳苦”与“简朴”各是什么意思？主要是针对周总理的哪几个方面来说的？从课文的哪些地方可以看出？三、学习课文。　　1.“劳苦”是什么意思？是针对总理的哪一个方面写的？（工作）　　2.你从课文的哪些地方可体会出总理的工作劳苦？（根据回答，板书）　　3.朗读体会。四、作业。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学目标： 学习全文，总结全文，完成作业。 教学方法： 变序教学，从重点段入手，整体回顾。教学过程：一、复习引入。　　1.本文的中心句是什么？这是从总理的哪些方面来说的？　　2.总理的工作劳苦表现在哪些方面？（朗读）二、学习新课。　　1.总理的生活简朴，作者又是从哪些方面写的呢？（生答，板书）　　2.朗读，体会。　　3.小结：以上的情况都是作者亲眼所见的，作者在什么地方见到这些情景？他是去干什么的呢？（作者在给总理送稿子的过程中，在中南海见到了亲爱的周总理一夜的工作的紧张的情景和简朴的生活，作者的心中会产生什么样的感受呢？　　4.学习最后两段。　　①“这就是我们新中国的总理，他是多么……”这句话作者是带着怎样的感情来说的？　　②朗读体会，理解含义。　　③“这就是我们中华人民共和国的总理……？”这句话是对谁说的？作者又是带着怎样的感情来说的？　　④朗读体会，这样的感想表达了作者的什么情感？　　⑤练习背诵。　　5.总结全文：课文的主要内容是什么？中心思想是什么？（板书）三、作业。 附送： 2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 12教案 人教新课标版 一、教学目的　　　1.理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。　　　2.体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。　　　3.学会生字、新词，用“简单、简朴”造句。　　　4.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点　　　抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。三、教具准备　　　幻灯、课件、录音机、彩色粉笔若干支四、教时安排:　2教时五、教学过程　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　 教学目标：　　理解课文有关内容，抓住题眼，懂得总理工作劳苦的具体事例，并能结合自己的思想实际谈谈看法。教学过程：　　（一）教师谈话，揭示课题：　　同学们，今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说（教师揭题）。　　这篇文章是何其芳民志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这“一夜的工作”效果怎样样？我们还得来听一听课文录音。（边听录音边看课件）　　（二）播放课