第14课《背影》教学设计 统编版语文八年级上册 .docx
文本预览下载声明
《背影》教学设计
学习目标：
1.积累文章中的14个词语，做到会读、会写，并能随文理解。(重点)
2圈出四处出现“背影”的语句，说出这篇散文感伤深沉的风格。(重点)
3.聚焦四次写“泪”的瞬间，梳理“我”对父亲情感态度的变化。(难点)
4.赏析朴素、典雅、隽永的语言，描述并评价父子之间的深厚情感(难点)。
教学过程：
一.导入新课：
播放(或教师演唱)歌曲：《父亲》(原唱筷子兄弟),谈谈这首歌曲表达了怎样的内容?
教师：这首歌曲表达了亿万儿女对父母给予的厚重而深沉的爱的回馈和感恩。我国著名现代诗人、散文家朱自清写了一篇散文，他是怎样表达对父亲的爱这一情感呢?今天我们就来学习
显示全部