2019-2020年六年级音乐下册 动感拉丁舞4教案 苏教版-1.doc

2019-2020年六年级音乐下册 动感拉丁舞4教案 苏教版 教学内容 唱：《鸟儿多美丽》 教学目标 1.在歌唱音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。 2.学唱二声部合唱歌曲《鸟儿多美丽》。 教学重难点 1.能声部清晰地唱二声部合唱歌曲《鸟儿多美丽》。 2.掌握三拍子的韵律特点。 教学准备 钢琴、录音机、磁带、图片 教学过程 教学改进 一、组织教学 1.师生问好 2.发声练习 二、复习巩固上节课内容 师：“上节课，我们了解了两种乐器，还记得是哪两种乐器吗？” 生：“安第斯排箫和钢鼓。” 师：“安第斯排箫和钢鼓分别具有什么特点？” 学生讲述两者的特点。听辩音乐，让学生猜猜是什么乐器。除了安第斯排箫和钢鼓这两种乐器，你还知道哪些西洋乐器？ 学生举例，了解音乐知识。 三、学唱《鸟儿多美丽》： 1.听范唱，让学生感受歌曲三拍子的韵律感，并可进行律动表演。 2.再听，学生轻声哼唱旋律，唱歌曲两边。 3.轻声哼唱旋律， 4.哼唱歌谱 5.学唱歌词： ⑴学唱高声部，分组练唱。 ⑵学唱低声部，分组练唱。 ⑶进行二声部合唱。 6.跟琴齐唱歌曲。 7.设计多种表演方案，在交流中相互评价。 8.有表情地演唱这首歌曲。 四、本课小结 ? ? ? 板书设计 ? 《鸟儿多美丽》这是一首三拍子歌曲。三拍子的强弱关系是：强? 弱? 弱 附送： 2019-2020年六年级音乐下册 动感拉丁舞5教案 苏教版 教学内容 听：感受拉丁舞唱《第一天去上学》 教学目标 1、在歌唱、听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。 2、感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特个性。 教学重难点 强拍弱位置演唱，一音多字，大跳音程的音准 教学准备 电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片 教学过程 教学改进 一、组织教学 1.师生问好 2.发声练习 二、复习巩固上节课歌曲《鸟儿多美丽》 1.欣赏歌曲。 2.轻声唱歌曲。 3.练唱各声部： ⑴教师弹琴，分组练唱高声部。 ⑵教师弹琴，分组练唱低声部。 ⑶教师弹琴，进行二声部合唱。 4.跟琴齐唱歌曲。 5.歌曲处理。 6.有表情地演唱这首歌曲。 三、欣赏拉丁舞、探戈舞曲、夏夜桑巴舞曲 在听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。 四、学唱歌曲《第一天去上学》 1.初听，感受歌曲活泼，欢快的情绪。 2.再听，让学生找出难的乐句，或自己最喜欢的乐句进行练唱。 3.采用分句教唱和整体教唱相结合的方式学唱歌曲。 4.对歌曲中较难把握的节奏重点练唱 5.分组进行练唱歌曲 6.再引导学生通过视唱歌谱，学习分析旋律的构成，为我的创造练习中的创编旋律作铺垫和技法指导。 五、小本课结? ? ? ? 板书设计 ? ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！