《黄河颂》中学语文老师个人教学反思.doc

黄河颂教学反思.docx 第第PAGE1页共NUMPAGES1页 黄河颂教学反思 黄河颂教学反思（通用5篇）导语：《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。接下来本店铺整理了黄河颂教学反思（通用5篇）文章希望大家喜欢！ 黄河颂教学反思篇1 《黄河颂》光未然创作于1939年，硝烟弥漫，烽火燃遍我中华大地……那个特殊的时代，距现在的学生较远，因此在备课时设计了四大板块：感性认识黄河（图片、视频的形式激发学生的初步感受）；吟读黄河颂歌、探究黄河精神（读中感，读中悟，读中品）；拓展延伸（三个小题开拓学生视野）；当堂检测。重难点是引导学生在读中体会作品传达的情感

2025-03-23 约4.3千字 8页立即下载

黄河颂教学反思.docx ?《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，它以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，歌颂了黄河的伟大精神。通过这堂课的教学，我有了许多深刻的体会和反思。一、成功之处（一）情境导入引发兴趣在课程开始时，我播放了一段气势磅礴的黄河奔腾视频，汹涌澎湃的黄河水瞬间抓住了学生们的眼球，成功营造出震撼人心的氛围，迅速将他们带入到与课文相关的情境中。学生们被黄河那雄浑壮阔的气势所吸引，眼神中透露出好奇与惊叹，这为后续的诗歌学习奠定了良好的情感基础，激发了他们想要深入了解黄河、学习这首诗歌的强烈欲望。（二）目标明确，教学环节紧凑教学过程紧紧围绕教学目标展开，环节设计紧凑有序。从诗歌的朗诵感知到内容分析，

2025-03-19 约3.53千字 8页立即下载

《黄河颂》教学反思.docx Word版本，可编辑修改第 PAGE 第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《黄河颂》教学反思 篇一：《黄河颂》教学反思 《黄河颂》教学反思 还记得某一次校内教研活动时，我们语文组的备课组长靳老师对我说，你来上节公开课，讲《黄河颂》吧，我立刻感到很忐忑，两年来，校内公开课已经听过很多，但是《黄河颂》却无人问津。我想，这就是有一类课文，语文老师始终高兴不得，永久不会选择来上公开课的。今日，我公开课讲了《黄河颂》，我深深感到我的个方面的素养还与一个优秀的，甚至合格的语文老师都想去甚远，下课铃响后，这节课结束了，我的思绪却掀起万丈狂澜

2021-07-17 约4.11千字 8页立即下载

《黄河颂》教学反思_1.docx 《黄河颂》教学反思　　《黄河颂》教学反思　　今天，我上了《黄河颂》，此刻自信如黄河之水一泻千里，思绪却掀起万丈狂澜。我认真备课了。研究了第二单元教学目标，可以概括为三：1.反复朗读，感知思想内容2.学习语言运用技巧3.培养爱国主义情操。我知道这样的一篇诗歌，可以简单上。朗读作为一条主线，贯穿课堂。可是，只有朗读，怕语言品析落空，缺少语文课堂最实效的内容；怕缺少爱国情感的渲染，又失去课堂的深度。我纠结了很久，决定一个不放手。三大板块，遂在我脑海中成形。先朗读（蓄势）——品语言（实质）——扣现实（升华）但，这样割裂的板块，却让我忽视了语文中最重要的“品读”实为一家。在进行朗读指导时，

2018-07-03 约2.96千字 7页立即下载

《黄河颂》教学反思.docx 《黄河颂》教学反思 《黄河颂》教学反思1 诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自身的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述。因此，在进行诗歌教学时切不可从“笼统”再次走向“笼统”。 《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二局部。在上课一开始我向同学介绍了作品的有关背景，从九、一八事变到《黄河大合唱》的几个局部，如《黄水谣》《捍卫黄河》这几个大家都非常熟悉的作品。由介绍历史背景到聆听这段历史的痛苦呻吟，由对《黄河大合唱》的整体感知到对音乐作品的领会、感受，同学对这样宏大的作品的主题有了一个基本的

2025-03-30 约1.24万字 26页立即下载

黄河颂教学反思 (2).docx 第第PAGE1页共NUMPAGES1页 黄河颂教学反思 黄河颂教学反思 身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一、写教学反思能总结我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是本店铺收集整理的黄河颂教学反思，希望对大家有所帮助。 黄河颂教学反思1 在“热情的说”“尽情地读”“深情的品”的几个环节上，同学们表现比较踊跃，自主、探究、合作的精神在课堂上展示的一览无余。在观看完有关黄河的影像资料，学生有的说：“我看到了波澜壮阔的黄河。”有的说：“我看到了黄河金涛澎湃，我听到了黄河的咆哮声。”……课堂上，学生们听到了粗犷雄浑的音乐，看到了引人入胜的材料，谈论着自己的收获。这时的语文课已经不仅仅是语

2025-05-28 约5.66千字 10页立即下载

中学语文教学反思_0.doc 中学语文教学反思 语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学必须充分展示课堂教学的魅力，使课堂成为学生求知的乐园。一，在教材中从适当的角度寻找学生学习的兴趣点。学是一种教师和学生的双边活动，教师让学生对所学内容感兴趣，首先要了解学生实际，了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志以及生理、心理特征。现今

2017-01-02 约2.8万字 46页立即下载

中学语文教学反思3篇.doc 　　中学语文教学反思3篇第一篇:《通识培训教学反思(共六篇含数学和语文各三篇)》通过海西教育网的学习，使我我的教学思想受到了很大程度的激励，加上学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响，使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对学生的现状和我的教学情况反思如下：

2017-05-20 约5.43万字 46页立即下载

中学语文教学反思.pdf 中学语文教学反思 中学语文教学反思1 一、学生考试状况分析本次素质检测是一市统考，总分100分，七年级均分64.3 分，及格线为52.5,优秀线为75.1。七⑷班班均分为 66.31,优生率为37.1%,八年级均分73.3分，及格线为 63.0,优秀线为82.2。八1（）班班均分为68.79,优生率为 31.2%O历史试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。二、试题结构特点试卷共分两大部分：选取题部分，非选取题部分试卷难易程度基本适中，本次考试试卷突出显示了以人为本，回归历史学科的特点。以课本为裁体，辐射相应的训练项目。这份试卷

2025-04-02 约3.67万字 55页立即下载

中学语文教学反思.docx 中学语文教学反思 中学语文教学反思1 一、学生考试状况分析本次素质检测是_市统考，总分100分，七年级平均分64.3分，及格线为52.5，优秀线为75.1。七(4)班班平均分为66.31，优生率为37.1%，八年级平均分73.3分，及格线为63.0，优秀线为82.2。八(1)班班平均分为68.79，优生率为31.2%。历史试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。二、试题结构特点试卷共分两大部分：选取题部分，非选取题部分试卷难易程度基本适中，本次考试试卷突出显示了以人为本，回归历史学科的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命

2025-04-27 约2.82万字 55页立即下载

黄河颂教学反思(必备15篇).docx 黄河颂教学反思(必备15篇) 黄河颂教学反思1 一堂课就这样结束了，学生既积极主动的学习解决了课堂重难点问题，教师对学生解决不了的疑难问题，进行通俗有效的解释。让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点。又体现了“先学后教，当堂训练”教学模式。课堂的主要活动形式是学生自学——学生独立思考——学生之间讨论——学生交流经验。这种教学模式，课后少留作业，减轻学生的课外作业负担（让学生多阅读课外书籍），学生在课堂上加大自我解决、当堂消化的力度。我教的原则是：学生会的不教，学生说明白的不重复，学生不会的尽量让学生自己解决问题。我少讲、精讲，只做点拨性的

2025-03-29 约2.07万字 44页立即下载

关于黄河颂教学反思（精选6篇）.pdf 黄河颂教学反思 关于黄河颂教学反思（精选6篇）作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过 教学反思可很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的关于黄河颂教学反思（精选6篇），希望对大家有所帮助。 黄河颂教学反思1 《黄河颂》是一首歌颂黄河的英雄气魄和民族伟大精神的诗歌。它是《黄河大合唱》中第二部分《黄河颂》的歌词。诗歌奔放热烈的笔调歌颂了黄河精神，激发了中华民族勇往直前的激情。诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘事物时，往往会借助某种具体事物来表达自己的思想感情；如果写景就是借景抒情，如果咏物就是托物言志。因此，在进行诗歌教学时我始终提醒自己，

2024-07-17 约6.16千字 7页立即下载

明确自己的身份履行自己的职责四谈中学语文老师的作用教学反思.pptx 明确自己的身份履行自己的职责四谈中学语文老师的作用教学反思 目录CONTENTS身份与职责概述课堂教学作用分析课外辅导及活动组织反思评价与反馈机制完善个人专业成长规划及实施 01身份与职责概述 中学语文老师角色定位传授语文知识中学语文老师首要的角色是传授语文知识，包括语言、文学、文化等方面的内容。培养学生语文能力通过听说读写等训练，培养学生的语文能力，使其能够熟练运用语言进行交流和表达。引导学生形成正确价值观在传授知识的同时，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。制定教学计划，组织课堂教学，布置和批改作业，进行考试和评价等。教学职责关注学生的身心发展，培养学生的品德素质，促进学生的全面发

2025-03-22 约3.39千字 28页立即下载

中学语文教学反思(精选10).pptx 中学语文教学反思(精选10);目录;01;教学目标设定;教学内容选择;教学重难点把握;02;教学方法多样性;教学策略实施;课堂互动与反馈;03;学生参与度提升;学生兴趣激发;学生个性化学习;04;教材资源利用;课外资源拓展;信息技术应用;05;评价方式多元化;评价内容全面性;反馈及时性与针对性;06;教学反思方法;问题分析与解决;教学改进措施;07;教师素养提升;教学研究能力;团队协作与交流;THANKS

2025-03-18 约小于1千字 31页立即下载

《黄河颂》课后反思.docx 《黄河颂》课后反思　　诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自身的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述。因此，在进行诗歌教学时切不可从“笼统”再次走向“笼统”。　　《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二局部。在上课一开始我向同学介绍了作品的有关背景，从九、一八事变到《黄河大合唱》的几个局部，如《黄水谣》《捍卫黄河》这几个大家都非常熟悉的作品。由介绍历史背景到聆听这段历史的痛苦呻吟，由对《黄河大合唱》的整体感知到对音乐作品的领会、感受，同学对这样宏大的作品的主题有了一个基本的了解。在上课时

2018-08-07 约1.66千字 4页立即下载