米老鼠运动系列图填画.doc
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母米老鼠PPT模板.ppt
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8-1.米老鼠“型腔铣”.pptx
米老鼠“型腔铣”2021年4月讲师：刘先培机械工程学院
教材特色：1.职业教育国家规划教材2.以过程为导向采用项目案例组织教学3.每个案例都来源于企业典型案例
视频个数：77个（九个章节，77个知识点）；视频时长：741分钟47秒/detail/204520777
单机“启动”—加工—进入加工对话框—进入加工界面—单击程序顺序视图打开米老鼠模型
创建程序输入程序名称——M01-单击“创建程序”输入第2条程序名称——M02-可以输入想要的N条程序-退出创建程序对话框-将没有命名的文件删除创建程序
创建刀具-切换刀具试图单击“创建刀具”-刀具子类型——平底刀-刀具名称——D12-刀具直径——12创
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米老鼠的魔术棒.doc
《米老鼠的魔术棒》
一、活动目标：
1.理解 HYPERLINK / \t _blank 故事内容，学习词句“变变变，大大大”、“变变变，小小小”。
2.能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。
3.培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴 HYPERLINK / \t _blank 游戏的快乐。
二、活动重难点：
米老鼠把东西“变大”和“变小”的原因。
三、教学方法：
比较法、讲解法、演示法、观察法、游戏法。
四、活动准备：
PPT课间，米老鼠头饰一个，魔术棒一根。
五、活动过程：
一、欣赏故事
（一）.以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。
师：大家好！（米老鼠从一边进）我是米老鼠，我带来了
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8-5.米老鼠平面文本.pptx
米老鼠平面文本
2021年4月
讲师：刘先培
机械工程学院
教材特色：
1.职业教育国家规划教材
2.以过程为导向采用项目案例组织教学
3.每个案例都来源于企业典型案例
视频个数：77个（九个章节，77个知识点）；
视频时长：741分钟47秒
/detail/204520777
刻字模型：
程序创建：
名称：M07
刻字模型
机床视图
创建刀具：
名称：D1R0.5
尺寸：
直径--1
下半径--1
刻字模型
插入：注释
文本输入：
格式设置--CAM软件及其应用
将模型切换到俯视图
设置：文本参数--
类型：mill-pianar
工序子类型：平面文本
设置：
程序--M07
刀具--D1R
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8-4.米老鼠深度轮廓铣.pptx
米老鼠深度轮廓铣
2021年4月
讲师：刘先培
机械工程学院
教材特色：
1.职业教育国家规划教材
2.以过程为导向采用项目案例组织教学
3.每个案例都来源于企业典型案例
视频个数：77个（九个章节，77个知识点）；
视频时长：741分钟47秒
/detail/204520777
3D动态：
深度轮廓铣加工
深度轮廓铣
创建工序
将生成的程序文件放在M06文件中
刀轨可视化
深度轮廓铣
类型：3D轮廓
工序子类型：深度轮廓铣
创建工序
位置：1、程序--M06
2、刀具--D4R0.5(铣刀-5参数）
3、几何体--WORKPIECE
深度轮廓铣
刀轨设置：最大距离--0.12
点击切削层
分
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8-3.米老鼠“区域轮廓铣”.pptx
米老鼠区域轮廓铣2021年4月讲师：刘先培机械工程学院
教材特色：1.职业教育国家规划教材2.以过程为导向采用项目案例组织教学3.每个案例都来源于企业典型案例
视频个数：77个（九个章节，77个知识点）；视频时长：741分钟47秒/detail/204520777
道具子类型MILL名称D4R2创建刀具
铣刀-s参数尺寸直径--4下半经--2创建圆角刀加工斜面创建刀具道具子类型MILL名称D4R0.5尺寸直径--4下半径--0.5
创建工序工序子类型区域轮廓铣位置程序--M05刀具--d4r2（铣刀-5参数）几何体--WORKPLECE
创建保护体建模启动拉伸距离--0.5布尔--无程序视图工
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四1班陆雨涵–米老鼠.ppt
* 《米老鼠和唐老鸭》由中央电视台播放后，使“米老鼠”和“唐老鸭”的名字在中国家喻户晓、童叟皆知。其实，这两个名字由来以久。 “米老鼠”诞生在1928年，首先出现在世界第一部有声动画片《轮船威利》中。这个“米老鼠”的形象，是沃特·迪斯尼在火车上偶然想到的，并给它起名叫“莫梯默尔”。但他的太太莉莲觉得这名字华而不实，最好叫它“米老鼠”，结果一炮打响。“米老鼠”从此走红，街头上到处是身着红绒短裤的“米老鼠” 广告，连电影观众在买票前都要问问“米老鼠”是否印在节目单上。 米老鼠为开端的迪斯尼事业，在世界动画片影坛上独树一帜。他从1933年至1969年获得各种奥斯卡奖牌35枚，成为“得奥斯卡奖最多的
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《米老鼠新传》课件.ppt
《米老鼠新传》PPT课件;课程目标;米老鼠的起源;米老鼠的经典形象;《米老鼠新传》背景;主要角色介绍：米奇;主要角色介绍：米妮;主要角色介绍：唐老鸭;主要角色介绍：高飞;主要角色介绍：布鲁托;《米老鼠新传》的创新之处;动画制作技术的进步;故事主题的现代化;第一集：《米奇的生日惊喜》概述;第一集：主要情节分析;第一集：角色互动特点;第一集：教育意义;第二集：《唐老鸭的糟糕日子》概述;第二集：主要情节分析;第二集：角色互动特点;第二集：教育意义;第三集：《高飞的发明》概述;第三集：主要情节分析;第三集：角色互动特点;第三集：教育意义;《米老鼠新传》的艺术风格;色彩运用分析;动画技巧展示;音乐元素的
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关于迪斯尼米老鼠.doc
不那么奇妙的欧洲迪斯尼世界：巴黎迪斯尼乐园渐入佳境
米奇，你好！
在1992年4月，欧洲迪斯尼乐园（EuroDisney SCA）向游客敞开了大门。其座落于巴黎东方的曼城河（Marne）旁约二十英哩处，是华特迪斯尼公司（Walt Disney Company）至今兴建最大，亦是最豪华的主题乐园，比加州安那罕的迪斯尼乐园、佛罗里达州奥兰多迪斯尼世界、及日本的东京迪斯尼乐园都还要大多了。
但让迪斯尼管理当局非常惊讶的是，欧洲人并不像日本人那么热爱米奇。在1990至1992年初之间，大约有1,400万人次前往东京迪斯尼乐园，而其中有四分之三是重游的游客。一家四口的一趟乐园之旅，加上在附近的旅馆
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D米老鼠——幼儿填图画.doc
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《米老鼠的魔术棒》教案.docx
《米老鼠的魔术棒》教案
《米老鼠的魔术棒》教案（精选8篇）
《米老鼠的魔术棒》教案篇1
活动目标
1、理解故事内容，学习词句“变变变，大大大”、“变变变，小小小”。
2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。
3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。
活动准备
1、米老鼠头饰一个；
2、魔术棒一根；
3、故事图片3张。
活动过程
一、欣赏故事。
（一）以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。
师：大家好！（米老鼠从一边进）我是米老鼠，我带来了一根神奇
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米老鼠作者介绍.pptx
米老鼠作者介绍
XX,ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITIES
汇报人：XX
CONTENTS
04
米老鼠的文化意义
03
米老鼠作品分析
02
米老鼠作者概述
01
米老鼠的起源
05
米老鼠的商业价值
06
米老鼠的未来展望
米老鼠的起源
PART01
创作背景
沃尔特·迪士尼在堪萨斯城动画工作室的失败经历，为米老鼠的诞生埋下了伏笔。
沃尔特·迪士尼的早期经历
最初米老鼠被命名为“莫蒂默”，后经过讨论，最终定名为“米老鼠”，更显亲切。
米老鼠的命名过程
迪士尼创造了“幸运兔奥斯瓦尔德”，但因版权问题，奥斯瓦尔德被卖给了竞争对手。
米老鼠的前身奥斯瓦尔德
01
02
0
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《米老鼠》人物介绍.ppt.ppt
姓名：玛奇卡 身份：女巫 性格特点：妖媚狡诘、诡计多端。 生活地点：维苏威火山斜坡上的小屋里 卡通年龄：1961年12月首次出现在卡尔·巴克斯创作的卡通故事中。 姓名：小狼利尔 身份：大坏狼的儿子 性格特点：诚实善良，可爱，勤劳。 卡通年龄：1945年1月首次出现在杰斯·格雷克创作的故事中。 姓名：唐尼鸭 性格特点：调皮、淘气、贪玩 生活地点：鸭婆婆的农场 卡通年龄：近年来新创作的卡通形象。
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折纸----可爱米老鼠.pdf
折折纸纸可可爱爱米米老老鼠鼠
唐老鸭和米老鼠，作为经典的动画形象，陪我们走过了 美好的童年，现 还深受广大
小朋友的喜爱。我家俩宝就超喜欢米奇，最近 看动画片 《米奇妙妙屋》，去买衣服
都要米奇图案。今天，我就用纸折一个可爱的米老鼠吧。
准备一张正方形的彩纸，一面是白色的那种。按对角线向后折叠。
沿三角形的高线折叠。
把彩纸按直角三角形的高线，向右拉开折叠，折成一个四边形。
另一面也是如此折叠。四边形的相邻两边，按虚线向对角线折叠。
再展开，向上折，并按折痕把边向内折叠。
翻过来，背面同理折叠。
左右拉开，压平，如图所示。
把右侧的尖角向右折叠，压平，左侧也是如此。
右
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《线描米老鼠》-美术课件.ppt
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。 课程引导 1 今天呢，我们就要用线描的形式来画米老鼠。线描需要注意些什么呢？1.线条的流畅性；2.线固然重要，但是面也同样重要，面的合理运用能够让画面主次分明；3.装饰线条可以参考，却不建议照搬模仿，以免过程枯燥和画面僵硬；4.注意大与小，多与少，长线与短线，曲线与直线、重叠与遮挡的关系；5.用添加、留白、分割的方法