什么是好的职业生涯规划-职业规划类解读概要.ppt

什么是好的 职业生涯规划 杜爱玲 2015年12月25日 向职教同仁致敬 一、从内容方面看 规划职业生涯的目的 从职业的角度了解自己、了解社会，树立 奋发向上的职业理想，引导自己点亮成长梦、追求报国梦。 因此，符合自身条件和发展机遇，能让自己在职业生涯发展道路上理智地做到“走一步、看两步、想三步”，能帮助自己珍惜学生时代，促进自身可持续发展，能帮助自己规范行为习惯，促进“四育”有机融合，提升职业素养，能激励自己向一个又一个目标冲击的规划，就是好的职业生涯规划。 有特色 发展条件：从本人实际出发，从所学专业出发，行业分析画龙点睛。 远期目标：目标具体、实在，有所学专业特点，符合发展条件，不脱离实际。 规划步骤完整，有激励自我的作用 阶段目标：发展台阶合理、层次清楚，发展路径有行业特征，跳一跳、够得着。 发展措施：内容翔实，针对性强，能扬长补短，弥补自己与发展台阶的差距。措施近细远粗，操作性强。 指向明确，有年级特点 内涵充实，能激励斗志 脚踏实地，不好高骛远 近期目标 第一，规划是否与中国梦契合 能处理好我的梦与中国梦之间的辩证关系 例如，在分析发展条件时，能否对家乡、所学专业对应行业的发展动向有清晰的认识，并从中机智地抓住个人发展机遇。 又如，能否把“两个一百年”的国家发展目标，作为自己确立发展目标、构建发展台阶的平台，把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起。 再如，在制订发展措施和编写落实计划时，能否有宏观到微观的思路，用国家、地方、行业发展的新动向来鞭策、指导自己的行动。 第二，规划是否符合国情 符合我国基本国情。 例如，能否正视就业现实，处理好“人选职业”、“职业选人”的辩证关系，从所学专业出发立志，有无“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”的措施。 又如，我的梦太虚，目标明显脱离实际，明显超越现实。 第三，规划是否符合本人实际 符合本人、家庭现状及其发展趋势的实际。 例如，对自己的长处、短处和特点的分析不足，使“扬长补短”的措施缺乏 依据。 又如，自己的长远目标过高或过低，难以发挥规划对自己的激励作用。再 如，在校期间的发展措施缺乏操作性，难以把措施立即落实于行动。 第四，规划是否具有完整、合理的环节 规划的结构、文字表述和图示，能否指导自己形成追求职业生涯可持续发展的动力。 例如，发展条件分析是否到位，发展目标是否实在，发展台阶是否合理，发展措施是否翔实。 又如，规划中有无对终身学习的考虑，有无对“四育”有机融合提升职业素养的训练，有无规范自己行为、养成良好习惯的安排。 做一名优秀的 乡村幼儿教师 我的梦与中国梦契合度高。从宏观到微观地分析了发展的外部条件，既从国家对幼儿教育越来越重视，分析了家乡对幼儿教育的需要，还分析了自己向往的幼儿园的发展态势。既把我的梦与中国梦融为一体，也让自己能更好地把握追梦、圆梦的机遇，增强圆梦的自信。 三、 二、从表述方面看 一，标题醒目，画龙点睛 我要开酒巴 我要当蓝领专家 要修车，找厐龙 成为汽车修理高级技师 二，结构清晰，要素齐备 1.发展条件分析 2. 发展目标确立 3.发展台阶构建 4. 发展措施制定 三，有头有尾，首尾呼应 开门见山，不说空话，点题（要当什么）。 结尾体现“实干兴邦”，与中国梦的契合。 四，文字简练，图文并茂 简明扼要，是规划，不是散文、小说， 可以配与规划密切相关的表格、图示、照片… 是激励自己用的，不是挂在墙上让别人看的。 图文并茂 插图必须紧扣规划内容 自命题目，点明中心， 与设计的内容相符 体现出我的梦 生涯规划 标题 1.分析 发展条件 2.确定 发展目标 3.构建 发展台阶 4.制定 发展措施 职业生涯规划结构四要素 近期目标的落实 珍惜三年在校生活的措施要具体可行 开 头 结 尾 获得“三好学生”、“优秀学生干部”称号。争取获得学校奖学金。 参加全国中等职业学校“文明风采”竞赛，争取在全国决赛中拿一等奖。 利用暑假到周末、寒暑假到商场做促销员，锻炼与人沟通的能力，推销能力。 到学校所在社区报名当志愿者，提高关爱人、关爱社会的意识和能力。 组织团日活动。 组织诚信征文和诚信演讲比赛。组织开展书法比赛。 带领同学们创办“校内洗衣房”，“小小饰品店”，积累创业经验。 在班级任副班长，在系担任团总支副书记。 积累管理经验。提高组织协调、管理能力、交际能力、团队合作能力。养成勤于思考，全面、细致考虑问题的能力。 认真听讲，完成作业。利用业余时间补习英语和数学。重点学好市场营销方面的知识。 毕业前拿到计算机一级证书，考取英语等级证书、普通话证、推销员中级证。 在校 计划 知识学习 能力提升 社会