2024-2025学年小学生情绪调节的心理活动设计.docx
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2024-2025学年小学生情绪调节的心理活动设计
主备人
备课成员
教材分析
《2024-2025学年小学生情绪调节的心理活动设计》是基于小学生心理健康教育课本的课程设计。本课程旨在帮助学生了解和掌握情绪调节的基本技巧，提高他们的情绪管理能力，以促进其身心健康的发展。通过本课程的学习，学生将能够认识不同情绪，理解情绪对自身的影响，以及学会运用积极的方法来调节情绪，更好地适应学习和生活的挑战。
核心素养目标分析
“二、核心素养目标分析”
学习者分析
“三、学习者分析”
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
“四、教学方法与策略”
教学实施过程
“五、教学实施过程”
学生学习效果
“六、学生学习效果”
教学反思与改进
“七、教学反思与改进”
教学评价与反馈
“八、教学评价与反馈”
重点题型整理
“九、重点题型整理”
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