课例研修活动方案.doc

课例研修活动方案 为贯彻落实“学思结合，知行统一”的培训理念，有效地将学员的理论学习与教学实践相结合，切实改进教学，促进教师的专业发展，特此开展一次课例研修活动，现将活动安排如下： 参与人员： 宁阳学校参与2014国培计划培训老师，教师学习与资源中心学科指导教师。 二、活动时间：2周（2014年12月11日——12月24日） 三、活动地点：励志楼 四、活动方式： 采用“两实践两反思”的模式，分学科开展。其中化学科以同课异构的方式开展活动 五、研修重点： 围绕“有效学习内容”培训主题，关注教师对教材的把握和学生学习内容的处理。即：重点关注和解决教学中“教什么？”问题。 六、具体安排： 以“两次实践、两次反思”为主线，将整个活动分为十个步骤： 1、活动准备 （1）关于“课例研修”的培训。 要点：如何做课例研修？如何撰写课例研修报告？ （2）确定课题、班级、人员分工。 （3）明确观察重点：教师“教什么？” 2、集体备课 每组一人主备，撰写教学设计，同组其它教师辅助。 3、上课、观课，填写课堂观察记录单（实践1） 4、说课（反思上课情况）、议课。 5、撰写教学反思一 要点：比较异同，找出差距，进行互补 6、进行教学再设计（行为跟进） 7、二次上课、观课，填写课堂观察记录单（实践2） 8、二次说课、评课 9、教学反思二，撰写课例研修报告。 要点：反思整个活动开展的情况，对两次课堂教学实践进行对比，重点突出“教什么”的落实情况，寻找差距，形成进一步优化课堂教学的思路，撰写课例研修报告。 10、活动总结， 七、活动的组织与保障： 整个活动与资源中心共同协作完成。为保障本次课例研修活动的扎实、有效地开展，请各参与单位密切配合，精心安排，为参训老师提供必要的条件支持和资源服务，务求研修活动取得实效。