《4 Can you swim课件》小学英语沪教深圳版英语二年级上册课件1032.ppt

* 学习本单元两个新的字母 * * 打招呼和组织教学 在游戏中巩固单词，同时激起学生学习的兴趣。 * 10 4 Module 2 My family, my friends and me Can you swim? Period 3 西丽二小 蔡静纯 Hello, I’m … (name) I’m … (7/8) I’m …(tall/short/fat/thin …) I can …(sing/ write/run/swim…) Tony √ √ √ × × √ √ √ × Mary √ What can you do ? I can swim and run. Can you write? Yes. I can. B: Yes.I can. / No.I can’t. ɡiɑnt ɡood ɡirɑffe heɑd hɑnd hen Further listening and reading Let’s learn Dialogue1,5,6,7 together. B: Yes.I can. / No.I can’t. … Make a dialogue with your friends and try to ask what can he or she do . 以猜词的形式让学生复习本单元的单词 * 结合一年级学的词和本单元新授的单词，进行整体的单词的巩固复习，为接下来的木头人的游戏和对话打下基础 * 结合新旧的内容，让学生介绍自己，提高自己的口语表达能力。 * 复习本单元新授的句型 * * * * * * * 以猜词的形式让学生复习本单元的单词 * 结合一年级学的词和本单元新授的单词，进行整体的单词的巩固复习，为接下来的木头人的游戏和对话打下基础 * 结合新旧的内容，让学生介绍自己，提高自己的口语表达能力。 * 复习本单元新授的句型 * * * * * 学习本单元两个新的字母 * * 打招呼和组织教学 在游戏中巩固单词，同时激起学生学习的兴趣。 通过概念图，展示对话的框架，在对话中复习巩固本单元新授的单词和句型 复习学过的字母，以旧带新 扩展听读，扩展学生的知识面和听读能力 扩展听读之后，提供对话的概念图支架让学生进行综合说，综合输出