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可口可乐公司业代培训全套教程.pptx

发布:2021-08-17约3.51千字共232页下载文档
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业代专业培训系列;课程目标;课程大纲;市场交易的特性;影响消费者主动收集资料及问题解决的因素;消费者决策过程;问题认知;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 4, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:26:4714:26:4714:267/4/2021 2:26:47 PM 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2114:26:4714:26Jul-2104-Jul-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。14:26:4714:26:4714:26Sunday, July 4, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。7月-217月-2114:26:4714:26:47July 4, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。04 七月 20212:26:47 下午14:26:477月-21 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。七月 212:26 下午7月-2114:26July 4, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/4 14:26:4814:26:4804 July 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2:26:48 下午2:26 下午14:26:487月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;问题认知;问题认识和影响因素;找寻过程:内部找寻;找寻过程:外部找寻;讯息来源;资讯处理???骤;决定“注意”的个人因素;决定“注意”的刺激因素;认知理解的决定要素(Determinants of Perception );方案评估A(一);方案评估A(二);方案评估A(三);购买因素;人格及生活形态;家庭购买行为;购买者的种类(一);购买者的种类(二);价格;社会影响;购买后的结果;购买后不和谐 (Post Choice Dissonance);行销启示;业代专业培训系列;课程目标;推销访问的程序;访问顾客;PDCA管理循环;推销前的准备:目的;访前计划的次序;拟定推销目标(一);拟定推销目标(二);走进店里以前的准备;开场交涉注意事项;良好的开场白;柔和式开场话题;专业式开场白话题;建立可靠性:初次见面;建立可靠性:初次见面;建立可靠性:再次见面;建立可靠性:再次见面;顾客冷淡的可能想法;您“为提前的态度;引用第三者;顾客购买的不是产品;顾客为什么购买一种特定的产品;何谓推销;优异功效的影响因素;当一种产品无优异功效时,价格是唯一的问题;FAB 从哪些角度去想;FAB原则;探询与聆听 PROBING AND LISTENING;推销探询的程序;需求意识化的程序;需求的培养步聚;处理反对意见;处理反对意见的基本程序;
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