浙江省嘉善县新世纪学校高中数学两角差的余弦公式学案新人教A版必修4.doc

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 3.1两角差的余弦公式学案新人教A版必修4.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 3.1两角差的余弦公式学案新人教A版必修4 学习过程：导入：我们在初中时就知道，由此我们能否得到 2．探究：你认为成立吗？复习回顾平面向量有关知识设与的夹角为，则数量积：设，，则数量积 4. 从向量的角度探究两角差的余弦公式：设角与单位圆相交于点，则点坐标可表示为___________，设角与单位圆相交于点，则点坐标可表示为__________.同时，___________;___________; ________________________ 设与夹角为，则______________________ 　

2017-08-31 约小于1千字 4页立即下载

2017-08-29 约小于1千字 4页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.1.1平面学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.1.1平面学案新人教A版必修2 . 【重点】三个公理【难点】公理的理解与运用一、课前准备（预习教材P40~ P43，找出疑惑之处）引入：平面是构成空间几何体的基本要素.那么什么是平面呢?平面如何表示呢?平面又有哪些性质呢? 二、新课导学 ※ 探索新知探究1：平面的概念与表示问题：生活中哪些物体给人以平面形象？你觉得平面可以拉伸吗？平面有厚薄之分吗？新知1：平面(plane)是______；平面没有_____；平面是可以__________. 问题：通常我们用一条线段表示直线，那你认为用什么图形表示平面比较合适呢？新知2：如上图，通常用平行四

2017-09-02 约字 4页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 3.1.1倾斜角与斜率学案（pdf）新人教A版必修2.pdf 嘉善新世纪高中数学必修2 第三章学案直线与方程 3.1.1倾斜角与斜率学习目标 1．理解直线的倾斜角的定义、范围和斜率； 2．掌握过两点的直线斜率的计算公式； 3．能用公式和概念解决问题. 学习过程引入：两点确定一条直线，那么一点能确定直线的位置吗？若不止一条，它们之间有哪些不同？用什么描述直线的倾斜程度？探究直线的倾斜角1 倾斜角：当直线与轴相交时，取x轴作为基准，x轴___

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浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.1空间几何体的结构学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.1空间几何体的结构学案新人教A版必修2 我们把这些形状叫做什么？我们如何描述它们的形状？通过观察，可以发现：（1）__________________________________具有同样的特点：组成几何体的每个面都是____________，并且都是_____________。一般地，我们把由若干个_________围成的几何体叫做多面体。（2）_______________________________具有同样的特点：组成它们的面不全是平面图形。一般地，__________________________________________

2017-08-30 约1.08千字 4页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.3.3平面与平面垂直的性质学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.3.3平面与平面垂直的性质学案新人教A版必修2 【自学导引】预习课本P70-73,完成下列问题直线与平面垂直的性质定理：垂直于同一平面的两条直线_______. 符号表示 (2) 线面垂直的其他性质如果一条直线和一个平面垂直,则这条直线和这个平面内任一条直线垂直若两条平行线中的一条垂直于一个平面,则另一条也垂直于这个平面垂直于同一条直线的两个平面平行如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个,则它必垂直于另一个平面平面与平面垂直的性质定理: 两个两面垂直,则_______垂直于_______的直

2017-09-01 约字 4页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.3表面积与体积学案2 新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.3表面积与体积学案2 新人教A版必修2 引入：对于空间几何体，我们除了研究结构特征和视图以外，还有它的表面积和体积。新课导学请阅读P23——P26的内容，回答下列问题。（一）空间几何体的表面积 1.棱柱、棱锥、棱台的表面积、侧面积棱柱、棱锥、棱台是由多个平面图形围成的多面体，它们的表面积就是，也就是；它们的侧面积就是 . 2.圆柱、圆锥、圆台的表面积、侧面积

2017-09-02 约1.15千字 4页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.2.3直线与平面平行的性质学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.2.3直线与平面平行的性质学案新人教A版必修22.2.3直线与平面平行的性质学习目标掌握直线和平面平行的性质定理；能灵活运用线面平行的判定定理和性质定理，掌握“线线”“线面”平行的转化。学习过程一、课前准备（预习教材P58~ P60，找出疑惑之处）讨论：如果直线与平面平行，那么和平面内的直线具有什么样的关系呢？二、新课导学 ※ 探索新知探究：直线与平面平行的性质定理问题1：如图7-1，直线与平面平行.请在图中的平面内画出一条和直线平行的直线. 图7-1 问题2：我们知道两条平行线可以确定一个平面，请在图7-1中把直线确定的平面画

2017-08-31 约小于1千字 5页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.3.2平面与平面垂直的判定学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.3.2平面与平面垂直的判定学案新人教A版必修2 【难点】二面角的理解及求法【自学导引】预习课本P67-69,完成下列问题二面角定义:从一条直线出发的____________所组成的图形叫做二面角._____________叫做二面角的棱._______________叫做二面角的面. 如图1记作:_________或__________. 二面角的平面角如图2,在二面角-l-的棱l上作取一点O,以点O为_____,在半平面和内分别作_____于棱l的射线OA和OB,则__________________叫做二面角的平面角取值范围:___

2017-08-30 约小于1千字 3页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.2.2空间几何体的直观图学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.2.2空间几何体的直观图学案新人教A版必修2 【难点】用斜二测画法画空间几何体的直观图一、情景导入立体图形怎么画才有立体感,试着画个长方体二、检查预习 1．表示空间图形的，叫做空间图形的直观图。 2．用斜二测画法画空间图形的直观图时，图形中平行于轴、轴或轴的线段，在直观图中分别画成于轴、轴或轴的线段。平行于轴和轴的线段，在直观图中长度；平行于轴的线段，长度变为原来的。思考: 用斜二测画法画水平放置的平面图形时会改变两线段的关系吗？三、课堂讨论例1画出下例各物体的直观图思考：课

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浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.3表面积与体积学案1 新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.3表面积与体积学案1 新人教A版必修2 学习过程一、知识回顾[ 1、柱体包括_____和_____，它的体积公式为___________；锥体包括_______和_______,它的体积公式为_____________；台体包括_____和______, 它可以看作是大锥体上截去了一个小锥体，所以它的体积公式为______________________. 圆柱的面积公式： 3、圆锥积公式：表面积公式 4、圆台的侧面积公式：表面积公式球的体积公式：，求这个球的表面积。一．选择题将气球的半径扩大1倍，它的体积增大到原来的（）倍 A2

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浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.2.1空间几何体的三视图学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.2.1空间几何体的三视图学案新人教A版必修2 一、情景导入 “横看成岭侧看成峰”，这说明从不同的角度看同一物体视觉的效果可能不同，要比较真实反映出物体，我们可从多角度观看物体，这堂课我们主要学习空间几何体的三视图。在初中，我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图（正视图、侧视图、俯视图），你能画出空间几何体的三视图吗？中心投影,平行投影又是什么? 二、检查预习 1．空间几何体的三视图是指、、。三视图的正视图、俯视图、侧视图分别是从、、

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浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.2.3直观图学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 1.2.3直观图学案新人教A版必修2 热身练习画出下列几何体的三视图新知生活经验告诉我们，水平放置的长方形看起来非常像____________，水平放置的圆看起来非常像_____________。为了更好地体现这种直观性，我们学习斜二测画法做几何体的直观图。斜二测画法的基本步骤：在已知图形中选取互相垂直的x轴和y轴，两轴相较于点O.画直观图时，把它们画成对应的_____________________，两轴相较于点O’，且使_____________，它们确定的平面表示水平面。已知图形中平行于x轴和y轴的线段，在直观图中

2017-10-09 约小于1千字 2页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.3.1直线与平面垂直的判定学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.3.1直线与平面垂直的判定学案新人教A版必修2 【重点】直线与平面的判定定理【难点】线面角的理解及求法【自学导引】预习课本P64-67,完成下列问题定义:如果直线l和平面内的_______直线都_____,我们就说直线l和平面互相?????记作直线l叫做_________,平面叫做_______,直线与平面垂直时它们惟一的公共点P叫做_____. 判定定理 ???一条直线与一个平面内的______________直线都垂直,则该直线与此平面垂直? ???符号表示?? 直线与平面所成的角平面的一条斜线和它平面上的_____所成的所成的_____,叫

2017-08-29 约小于1千字 3页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.2.1直线与平面平行的判定学案新人教A版必修2.doc 浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 2.2.1直线与平面平行的判定学案新人教A版必修2 复习： 1、直线与直线的位置关系有______________，_______________，_________________. 2、直线与平面的位置关系有______________，_______________，_________________. 思考：直线和平面的位置关系中，平行是最重要的关系之一，那么如何判定直线和平面是平行的呢？根据定义好判断吗？你能想到其它的判断方法吗？二、新课导学 ※ 探索新知探究1：直线与平面平行的背景分析实例1：如图5-1，一面墙上有一扇门，门扇的两边是平行的.

2017-09-02 约1.24千字 4页立即下载

浙江省嘉善县新世纪学校高中数学 两角差的余弦公式学案 新人教A版必修4.doc

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