王 玉 春 名 师 工 作 室 简报.ppt

* 第 一 期 简 报 2014.5 王玉春名师工作室在上级领导的信任、支持、帮助下，于2014年4月成立了！工作室成员由进修幼教部：卢冰、二幼：窦红梅，三幼：于淑侠，一幼：邢丽颖、姚立红、夏凤桃、董亚晶、沈丽组成，工作室成员具有很高的业务能力和扎实的基本功。多次在省、地、市参加各种教学活动竞赛并获奖，积累了一定的教育教学经验，是单位的骨干力量，相信通过在本工作室共同学习、探究，各位成员的在科研能力、创新能力、教育教学水平等方面有更大的提升，逐步形成自己独特的教学风格。 王 玉 春 名 师工 作 室 成 立了！ 成 员 介 绍 ： 王 玉 春 名 师 工 作 室 三 年 发 展 规 划（2014——2016学年） 姓名 所在幼儿园 特长分析 王玉春 第一幼儿园 从事幼儿园教育教学管理工作多年，具有 丰富的管理领导经验和专业的理论基础。 卢冰 第一幼儿园 有丰富的教育教学和班级管理经验，多次在省、地、市进行示范课展示活动，在艺术领域有独特的理解。 于淑侠 第三幼儿园 工作热情，班级管理有效。省级教学新秀，擅长幼儿园艺术领域教学。 沈丽 第一幼儿园 班级管理民主，有序。擅长幼儿园音乐教学 邢丽颖 第一幼儿园 班级管理规范，有序。课堂教学逻辑性强，擅长科学领域的研究 董亚晶 第一幼儿园 善于用创新的方式进行多重管理。? 擅长幼儿园科学领域教学。 窦红梅 第二幼儿园 班级管理经验丰富，注重幼儿自律，擅长语言领域教学 姚丽红 第一幼儿园 一直从事班主任工作，管理经验丰富，业务能力强，擅长幼儿园语言学科的教学 夏凤桃 第一幼儿园 具有很强的业务能力和良好的基本功，擅长幼儿园语言领域的研究。 一、现状分析 本工作室成员在课堂教育上都具有良好的基础，但是缺乏自己独特的教学风格，所以在以后的教育教学中，通过研读幼教前言书籍、上网查询、专业培训等方式，不断充实自己，提炼个人的教育教学风格，让自己尽快成长起来，并积极参加工作室每学期组织的教学示范活动、下乡送课等教研活动，将自己的教学风格、活动设计、问题的抛出、方法的选择、教学手段的应用等一一展示，做好示范引领工作，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法。同时在一次次示范引领的过程中也逐步的稳固自己的教学风格。 （三）自我定位，加强博客建设，寻找上升空间 根据工作室的规划和计划，每位学员结合自身的优势和不足制定相应的三年发展规划和每学年的发展计划。并按照计划逐步实施，提升自我。 建立个人的博客，并及时捕捉教育教学活动中的片段、教育趣事、幼儿成长等，并及时上传，不断充实和更新自己的网页。在网上积极与各位幼教同仁进行互动答疑，进行交流探讨共享，让博客成为教师学习互动的平台、资源共享的平台、成果辐射的平台、不断提升自己的平台。 四、成员分工 工作室负责人：王玉春 艺术领域研究：卢冰 于淑侠 沈丽 语言领域研究：窦红梅 姚立红 夏凤桃 科学领域研究：邢丽颖 董亚晶? 五、保障措施 按照《洮南市第二批中小学、幼儿园名师工作室建设实施方案》精神展开工作，制定本工作室组织领导和各种规章制度，并严格按照制度执行工作室工作。 六、预期效果 通过本名师工作室方案的实施，使工作室成员能有更大的进步，同时带动、引领更多的幼儿教师，促进其专业成长。 王玉春名师工作室 2014.4 王 玉 春 名 师 工 作 室2014——2015学年工作计划 本工作室刚刚成立，工作室成员由进修幼教部、二幼、三幼、一幼的9名优秀的青年教师组成，希望各位成员在本工作室能互相学习、交流、鼓励、展示，增进了园所与姐妹之间的感情，也提升了自己的研究意识与研究能力。在本学年王玉春名师工作室将在上级主管部门的领导下，认真学习《纲要》和《指南》精神，深入开展教育研究，促进工作室成员的专业成长，进一步发挥工作室的专