八年级美术色彩与情感.ppt
文本预览下载声明
色彩与情感;色彩与情感;色彩与情感;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;色彩与情感;;;;;;;;;;;;;;;;;;色彩与情感;色彩与情感;色彩与情感;色彩与情感;色彩与情感;色彩与情感;;;;;;;;;;;;;色彩与情感;色彩与情感
显示全部
文档详情
相似文档
-
八年级上册美术《第4课 用色彩表达情感》课件.ppt
《色彩》??生命是张没有价值的白纸，?自从绿给了我发展，?红给了我热情，?黄教我以忠义，?蓝教我以高洁，?粉红赐我以希望，?灰白赠我以悲哀，?再完成这帧彩图。?从此以后，?我便溺爱于我的生命，?因为我爱他的色彩。——闻一多拓展延伸作业布置运用色彩笔、彩色纸或布等材料创作一幅色彩命题画。可以不表现具体物象，而是用色彩大胆表现情感。课堂小结本节课我们学习了绘画作品中不同的色彩可以表达出不同的情感，生活中不同的色彩也有不同的含义，并且学会了运用色彩来表达自己的内心感受。同学们，你们善于思考，作品也非常有创意，我们再一次感受到这个世界是多么丰富美丽！如果你心情沮丧，遇到困难，请你静下心来，用心感受这个
-
八年级美术上册第4课用色彩表达情感备.pptx
用色彩表示情感;;用色彩表达情感;视频二;想一想;提到红色，
你会联想到什么？
它给你什么感受？;清澈;一、色彩联想;（三）抽象联想：又称为“情感联想”;热烈生命力;《吴家作坊》（中国画）1992吴冠中;12/24;“点、线、面自家原料，自家色相黑、白、灰间红、绿、黄，自斟自酌自得意，今日且醉自家作坊里。”
——吴冠中;黑、白、灰;
（一）请以《我爱——》为题创作一幅绘画作品。
要求：1.主题突出
2.构图饱满
3.色彩协调;（二）创作步骤：1.选题;2.选择3-4种主要颜色;《我爱——春天》;《我爱——大海》;《我爱——妈妈》;21/24;22/24;用色彩表达情感;谢谢！
-
八年级美术上册第4课用色彩表达情感.pptx
用色彩表达情感;;;色相;;
重视第一色彩感觉和主观感受。
凭个人喜好说说你喜欢这些绘画作品什么或者不喜欢作品什么？
你对作品在色彩利用上有何看法。
试着分析画家想表示思想情感。
;《幽谷青霞》（中国画）1968张大千;张大千先生晚期开创泼墨泼彩画风，沧茫幽深，奇伟瑰丽，与天地融合。其半抽象墨彩交辉意境给人以强烈感染力。谢稚柳先生评价泼墨泼彩“新奇豪纵，彩墨纷华。似此新格，其欲令人惊绝”。张大千创建泼墨泼彩画风，世界艺坛为之震动，泼墨泼彩技法创造创造，使中国画技艺技法跃上了一个新台阶，中国书画史开了新一页。;《26-4-94》1994（油画）赵无极
;赵无极作品演变;《海道形态》（油画）
德.
-
八年级上册美术第4课《用色彩表达情感》课件.pptx
用色彩表达情感人美版八年级上
视频当中有些什么变化？
看一看想一想→→激情喜庆热烈
看一看想一想具体联想：国旗、火焰、鲜血、太阳具体联想：大海、天空、地球抽象联想：热情、喜庆、警惕抽象联想：深邃、忧郁、沉静抽象联想又被称作情感联想
看一看想一想
学一学比一比丰收的喜悦失败后的沮丧如果让你用不同色彩代表不同的情绪，你会选择哪些色彩呢？
色彩与情感纯度高的色彩、鲜艳的色彩给人一种喜悦、欢乐、活泼之情纯度低的色彩、暗淡的色彩给人一种苦涩、忧伤、消极之情
小组讨论如果让你为远方山区的同学们用色彩去装饰一间新的教室，你会选择哪些色彩来组合呢？表达出你们怎样的情感呢？
听一听说一说
《爵士乐百老汇》蒙德里
-
八年级上册美术第4课《用色彩表达情感》说课稿和教案.doc
hh精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）
人美版八年级上册《第4课用色彩表达情感》说课稿
尊敬的各位领导、老师，大家下午好!
今天我说课的内容是人美版八年级美术上册第四课《用色彩表达情感》，下面我将从教学目标、教法、学法、教学过程等几个方面说说我对本节课的理解与处理。
一、说教学目标
1、知识与技能目标:观察、理解色彩承载的相关情感，掌握用色彩来表达情绪、情感。
2、过程与方法目标:通过作品的欣赏、分析和使用色彩表达情感过程的探索及体验，发展创造力和审美情趣。
3、情感态度价值观目标:体验用色彩表达情感活动的乐趣;产生对美术学习的持久兴趣，学习以审美的眼睛来感受生活。
我确定此目
-
八年级用色彩表达情感.pptx
他为什么在奥运会开模式这么隆重的场合穿红衣？有什么内涵和意义？大家认识这个小女孩吗？中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬。
2008年北京奥运会开幕式片段
1人民美术出版社义务教育教科书八年级上册第4课2用色彩表达情感
看到红色和蓝色，你会分别联想到什么事物？感受到怎样的情感？想一想
1具体联想2抽象联想3国旗、火焰、5大海、天空、7热情、喜庆、8警惕…10沉静…6海军…4鲜血…9深沉、辽阔、一、色彩的联想
01抽象联想：又称为“情感联想”02这些色彩分别给你怎样的情感联想？
色彩的情感表达人们长期生活在一个多彩的世界中，积累了许多色彩视觉经验。一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣时，就会产生情感联想，从而
-
4.用色彩表达情感 课件(共38张PPT内嵌视频)-人美版美术八年级上册.pptx
用色彩表达情感;;Youseered.
Ifeelblue.
Iamgreen-eyed.
Iamtellingalie.;1.Youseered.;Red（红色）;视频来自哔哩哔哩;观影思考;;暖色——正面情感;二、色彩表现情感的特点;情感是人所独有的;谈谈你从这幅绘画中感受到了什么情感？;2.色彩心理学——（1）心理因素;暖色——春天;;;力量;色彩心理学——（2）历史因素
;色彩心理学——（3）文化因素;Red（红色）;（1）色彩具有传达情感的特点。
（2）色彩的情感具有正负的两面性，总的来说，暖色给人的情感正面，冷色表达的情感相对负面。
;;;1.色感对应;
明度、纯度高的色彩会有明快
-
第4课用色彩表达情感课件 人美版初中美术八年级上册.pptx
xx学校执教人：xxx1
c/uploads/item/202001/19/20200119200200_jcjmb.thumb.400_0.jpg看一看 视频当中的颜色代表了什么含义？2
用色彩表达情感执教人：xxx人民美术出版社8年级上册第4课 3
什么是色彩的情感？ 色彩本身没有情感，是因为看到色彩时产生的联想和心理感应。4
色彩与联想庄严喜庆活力5
色彩与联想色相具体联想抽象联想橙色树叶、橙子、救生衣醒目、快乐、活泼紫色星空、紫罗兰神秘、高贵、奢华黑色黑裙礼服悲哀、恐怖、消亡抽象联想又被称作情感联想6
色彩与情感灰暗--忧郁--压抑明快--激情--活泼7
-
第4课 《用色彩表达情感》课件 人美版初中美术八年级上册.pptx
;;;用颜色概括表情，你打算用哪种颜色?;用色彩表达情感;学习目标;看到红色和蓝色你会联想到什么食物，感受到什么样的情感?;不同色彩让你感受到什么样的情感?尝试总结色彩的情感。;大家通过色彩联系到了，联想到了具体的事物，又通过具体的事物我们产生了一些抽象的联想，这又叫情感联想了。;俄罗斯艺术家
ZoriktoDorzhiev;尝试用色彩表现这些情感。例如:我很高兴...我很难过...我很愉快...;观看视频，欣赏不同颜色对人心理的影响。;为朋友布置生日宴会，你会用什色?;梵高的《向日葵》;张大千《幽谷清霞》;请问同学们看到这幅作品，你会联想到什么?它表达了种什么样的情感?;请问同们看到这幅作品
-
第4课 《 用色彩表达情感》（教学设计）-2024-2025学年人美版初中美术八年级上册.docx
第4课《用色彩表达情感》（教学设计）-2024-2025学年人美版初中美术八年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：第4课《用色彩表达情感》，涉及色彩情感表达的基础知识和实践应用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已学的基础色彩知识，结合人美版初中美术八年级上册教材，通过色彩情感表达的学习，帮助学生深化对色彩的认识，提高色彩运用的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生对色彩情感的感知能力、表现能力和创新意识。通过学习色彩与情感的关系，学生能够提高审美鉴赏能力，学会运用色彩表达个人情感，同时培养他们的美术实践能力和创新精神，符合新教程对美术学科核
-
第4课 《用色彩表达情感》教学设计 2024—2025学年人美版初中美术八年级上册.docx
第4课《用色彩表达情感》教学设计2024—2025学年人美版初中美术八年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
第4课《用色彩表达情感》教学设计2024—2025学年人美版初中美术八年级上册。本课内容旨在帮助学生了解色彩在表达情感中的重要性，通过色彩搭配的实践，培养学生运用色彩表达个人情感的能力。课程与课本紧密相连，结合实际生活情境，引导学生发现色彩与情感之间的联系，提高审美素养和创造力。
二、核心素养目标
培养学生对色彩的基本认识，提高视觉审美能力；通过色彩搭配练习，增强学生的创新思维和表达能力；引导学生学会用色彩表达个人情感，提升情感交流与表达的能力
-
八年级美术上册色彩课件.pptx
八年级美术上册色彩课件
演讲人：XXX
日期：
1
2
3
色彩的对比与调和
色彩的构成与运用
色彩基础知识
目录
4
5
6
学生作品欣赏与评析
色彩在不同艺术领域中的运用
色彩的创意表现
目录
01
色彩基础知识
色彩的定义与属性
色彩的定义
色彩是光刺激眼睛所产生的视觉感受，是物体表面反射或发射出的光的特性。
色彩的属性
色彩具有色相、明度、纯度三种基本属性。色相是色彩的名称，如红、黄、蓝等；明度是色彩的明亮程度；纯度是色彩的鲜艳程度。
色彩的形成
色彩的形成与光的物理特性和物体的光学性质有关。物体表面吸收和反射的光波决定了我们所看到的颜色。
冷暖色
根据色彩给人的感受，将颜
-
色彩的感染力 八年级美术上.ppt
临溪中学 陈琪 第一单元 美术的主要表现手段 第二课 义务教育教科书 人教版 八年级上册 学 习 目 标 知识与技能： （1）通过名画认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响。 ??（2）运用色彩语言，尝试进行情感表达。 过程与方法： 通过名画欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的 目的。 情感态度价值观： ?通过欣赏色彩作品，了解色彩在美术作品和生活中是表达情绪很重要 的部分，学会用色彩表达自己的情感与想法，并提高学生
-
用色彩表达情感---八年级4课-课件.ppt
注重第一色彩感觉和主观感受。 凭个人喜好说说你喜欢这些绘画作品的什么或者不喜欢作品什么？ 你对作品在色彩的运用上有何看法。 试着分析画家想表达的思想情感。 赵无极的作品演变 人民美术出版社义务教育教科书 八年级上册第4课 后柳中学 尹增敬 宁静、凉爽、理性… 大海、蓝天、宇宙… 蓝色 希望、乐观、权利… 金子、柠檬、香蕉… 黄色 热情、兴奋、喜悦… 火焰、太阳、国旗… 红色 情感体验 联想 色相 优雅、神秘、高贵…… 紫罗兰、茄子、葡萄… 紫色 自然、健康、和平…… 树叶、草原、蔬菜…… 绿色 快乐、活跃、积极…… 橙子、晚霞
-
色彩的感染力--课件--八年级美术-(1).ppt
查看结果： A类这一类人偏好热烈的颜色，如红、橙及彩色系。这类人个性强，较外向活泼，喜爱说话而且人缘很好，但较冲动且感情较丰富，比较粗枝大叶，但总体来说是积极向上的性格。 B类这一类人偏好中性色，如绿、黄、粉等。这类人性格随和开朗，没什么心机，有时兼具优雅、体贴、柔顺的特点，具有宽容的心胸及强烈的好奇心，颇有上进心。 C类这一类人偏好冷色，如蓝、紫、白、黑等。这类人细心周全，内向且不善言辞，有很强的责任感，稍有些自恋，不过，情节严重者会出现乖张的性格，常属多愁善感型！ 我们的国旗，我们的代表色，上进的民族色。 * * 大自然中的色彩 一、色彩的心理联想 生活中人们通过