物质跨膜运输方式PPT培训课件.ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
物质跨膜运输的方式PPT课件课件.ppt
关于物质跨膜运输的方式PPT课件第1页，共32页，星期日，2025年，2月5日生物膜的组成及特点：1、化学组成：膜主要由构成，其基本支架是。2、结构特点：组成膜的蛋白质和脂质具，蛋白质在磷脂双分子层上分布是。3、功能特点：生物膜是一种膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子可以通过，而其他则不能通过。脂质和蛋白质磷脂双分子层流动性不均匀的选择透过性第2页，共32页，星期日，2025年，2月5日氧气，二氧化碳氮气，苯水，甘油，乙醇氨基酸葡萄糖核苷酸氢离子，钠离子、钾离子，钙离子、氯离子，镁离子、碳酸氢根合成的脂双层第3页，共32页，星期日，2025年，2月5日问题探讨：P701、从图上可
-
物质跨膜运输的方式讲课ppt课件.ppt
扩散现象：;第三节 物质跨膜运输的方式;1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？;;归纳升华;1.自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？;;合作学习二;;（3）、主动运输： 当小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖时：;;大分子物质是如何进出细胞的呢？;胞吞;思考：
（1）结构基础
（2）是否需要消耗能量
（3）跨膜层数问题;胞吞和胞吐;再见！;协助扩散;;一 被动运输; 自由扩散：物质简单的扩散作用;协助扩散：进出细胞的物质借助载体 蛋白的扩散;协助扩散（葡萄糖进入红细胞）;表一：自由扩散 ; 丽藻细胞液与池水的多种离子的浓度比;
-
物质跨膜运输的方式（获奖ppt课件）.ppt
尝试绘制细胞膜的结构简图;第三节 物质跨膜运输的方式;问题探讨一;问题探讨二; 自由扩散（水，O2，CO2,乙醇，甘油）;脂溶性小分子;协助扩散（葡萄糖进入红细胞）;表一：自由扩散 ;自由扩散与协助扩散有什么异同？;丽藻细胞液与池水的多种离子的浓度比;;特征：; 保证了活细胞按照生命活动的需要，主动地选择吸收需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
;观察现象
※海藻细胞内碘的浓度比海水中高30万倍。;※海藻细胞膜上的载体活动受到抑制时，不能再吸收碘。
※海藻在缺氧条件下也不能再吸收碘。;轻舟已过万重山
飞流直下三千尺
逆水行舟用力撑; 在已构建的细胞膜结构简图上，结合
-
物质跨膜运输的方式演示ppt课件.ppt
物质跨膜运输的方式;一、物质跨膜运输的方式;1.填写有关跨膜方式及结构名称
甲:_________;乙:_________;丙:_________;a:_________。
2.写出影响甲、乙、丙三种运输速率的因素
(1)制约甲的是膜两侧的_______;
(2)决定乙的因素之一是a的___________;
(3)决定丙的动力是__________。
3.实例分析(填写甲、乙、丙三种跨膜运输方式)
(1)水分子进入红细胞是___;
(2)葡萄糖进入红细胞是___;
(3)K+进入红细胞是___。;4.跨膜运输的方式的判别
(1)看是否需要能量:需要消耗ATP供能,则为_________。
-
第3节物质跨膜运输方式ppt.ppt
小分子物质跨膜运输三种方式的比较 大分子出入细胞的方式 胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜的表面，这部分细胞内陷形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部。 * 脂溶性物质 葡萄糖 离子 H2O O2 1.这张图所反映的膜是生物膜吗？为什么？ 1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？ 2、葡萄糖不能通过没有蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？ 小肠上皮细胞的细胞膜上有转运葡萄糖的蛋白质 3、观察此图，能否提出其他问题，并尝试回答？ 细胞需要的离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输 生物小分子的跨膜运输
-
物质跨膜运输方式PPT.ppt
;目 录;新课导入;新课导入;;Template;Template;02;02;02;03;03;03;03;课后总结;3、当把紫色的洋葱鳞片叶的表皮置于质量浓度为0.3g／ml 的蔗糖溶液中后，原生质层和细胞壁之间将（ ）
A、紧紧靠在一起
B、充满细胞液
C、充满蔗糖溶液
D、充满清水;课后总结;
-
物质跨膜运输的方式(课件).ppt
胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排除细胞。 ②外排作用 ＝ 胞吐 胞吞、胞吐： .非跨膜运输方式——体现膜的流动性 胞吞 胞吐 条件 细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的方式 原理 生物膜的流动性 特点 物质通过小泡转移，需要消耗能量，不需要载体 方向 细胞外→内 细胞内→外 实例 变形虫食食物颗粒， 白细胞吞噬细菌等 胰岛B细胞分泌胰岛素 协助扩散 自由扩散 物质进出细胞方式 主动运输 小分子物质 大分子物质 胞吞 胞吐 消耗能量 顺浓度梯度 被动运输 载体蛋白 根对离子吸收的曲线模型 ①AB段表示在一定范围内，根吸收离子的速率随氧
-
物质跨膜运输的方式(课件).ppt
大分子的运输胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜的表面，这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部。内吞作用=胞吞外排作用＝胞吐胞吞、胞吐：.非跨膜运输方式——体现膜的流动性小结协助扩散小分子物质胞吞胞吐消耗能量载体蛋白被动运输物质进出细胞方式自由扩散大分子物质顺浓度梯度主动运输(1)氧分压与根吸收离子速率的关系根对离子吸收的曲线模型AB段表示在一定范围内，根吸收离子的速率随氧分压的升高而加快。BC段表示当氧分压增大到一定值时，根吸收离子的速率不再随氧分压升高而加快，这是由于根吸收离子还与根细胞膜上载体的数量有关。*第三章：细胞的物
-
物质跨膜运输的方式(课件).ppt
胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排除细胞。 ②外排作用 ＝ 胞吐 胞吞、胞吐： .非跨膜运输方式——体现膜的流动性 胞吞 胞吐 条件 细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的方式 原理 生物膜的流动性 特点 物质通过小泡转移，需要消耗能量，不需要载体 方向 细胞外→内 细胞内→外 实例 变形虫食食物颗粒， 白细胞吞噬细菌等 胰岛B细胞分泌胰岛素 协助扩散 自由扩散 物质进出细胞方式 主动运输 小分子物质 大分子物质 胞吞 胞吐 消耗能量 顺浓度梯度 被动运输 载体蛋白 根对离子吸收的曲线模型 ①AB段表示在一定范围内，根吸收离子的速率随氧
-
人教版第4章第3节《物质跨膜运输的方式》课件（23张PPT）.ppt
* 生物膜的流动镶嵌模型 第3节 物质跨膜运输的方式 石门县第二中学 刘红梅 人工的无蛋白质的脂双层膜对不同物质的通透性 氧气、二氧化碳、 氮气、水、乙醇 一、生物小分子的跨膜运输类型 自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出 细胞 方向： 顺浓度梯度； 是否需要载体： 不需要载体蛋白 的协助； 是否耗能： 不消耗能量; 举例： O2、CO2、水 甘油、乙醇、苯等 1、特点： 2、影响自由扩散运输速率的因素 运输速率
-
必修4.3《物质跨膜运输的方式》PPT课件.ppt
意义：能保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。 小结 物质跨膜运输的方式 糖蛋白 蛋白质 磷脂双 分子层 细胞膜的结构示意图 细胞膜（流动镶嵌模型） 流动镶嵌模型的基本内容 1、磷脂双分子层：基本支架 2、蛋白质分子：镶嵌在磷脂双分子层 （1）表面 （2）部分或全部嵌入 （3）贯穿 能流动 大多会运动 3、糖被：细胞膜的外表上的糖蛋白，识别、保护、润滑。 4、细胞膜的结构特性：流动性 细胞膜的功能特性：选择透过性 甘油、脂肪酸 较大分子 水和气体分子 氨基酸 离 子 找出人工合成的磷脂层和生物膜流动镶嵌模型相比有何区别 ，功能
-
人教版必修一4.3《物质跨膜运输的方式》 课件 （共22张PPT）.ppt
第三节 物质跨膜运输的方式 脂溶性物质 葡萄糖 离子 H2O O2 这张图所反映的膜是生物膜吗？为什么？ 人工的无蛋白质的脂双层 1. 什么样的物质能够通过脂双层？ 什么样的物质不能通过？ 脂溶性物质 葡萄糖 离子 H2O O2 2. 葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是，小肠上皮 细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？ 脂溶性物质 葡萄糖 离子 H2O O2 小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。 一、小分子物质跨膜运输的主要方式有哪些？ 小分子物质跨膜 运输的主要方式 被动运输 自由扩散 协
-
物质跨膜运输的实例和跨膜运输方式一轮复习_ppt.ppt
实验现象： 质壁分离和复原实验的应用 说明原生质层是选择透过性膜 判断植物细胞的死活 测定细胞液的浓度 光学显微镜下观察细胞膜 原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层 膜之间的细胞质。 自由扩散 特点： (3).实例： 协助扩散 (2).特点： (3).实例: 二、主动运输 * * * 第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例 渗透现象演示实验 Next 实验现象 ※条件 渗透作用 水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散，称为渗透作用 半透膜 这层膜两侧的溶液具有浓度差 半透膜与选择透过性膜 半透膜： 一些物质（
-
物质跨膜运输的方式说课PPT.ppt
《物质跨膜运输的方式》
说课稿LOGO高一年级生物胡云杰说教材说教法说学法说教学过程说板书设计说教学效果评价说课流程《物质跨膜运输的方式》为人教版高中生物教材必修一第四章第三节的内容，对应《生物课程标准》中的要求是“说明物质进出细胞的方式”。通过对几种跨膜运输方式的探究,并运用数学坐标图来表达三种方式的规律和特征,可以培养学生对图表数据的解读能力,即信息解读和知识迁移转化的能力.一、说教材知识目标能举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。通过学习，自己能理解并说出被动运输与主动运输方式的异同点。阐述主动运输对细胞生活的意义。能力目标提高学生提出、分析、解决问题的能力，提高解读图表的能力。情感目标
-
物质跨膜运输的方式(上课)ppt.ppt
第三节 物质跨膜运输的方式 谭波云 一、被动运输 主动运输对于细胞的生活有什么意义？ * * 生物膜的组成及特点： 1、化学组成：膜主要由 组成，其基本支架是 2、结构特点：生物膜具有 ，原因：蛋白质分子和磷脂分子是可以 。 3、功能特点：生物膜是一种 膜 磷脂和蛋白质 磷脂双分子层 一定的流动性 运动的 选择透过性 人工合成的无蛋白的脂双层膜 氧气、二氧化碳、氮气、苯 水、甘