中国新时期高校青年教师道德价值观建设研究的开题报告.docx

中国新时期高校青年教师道德价值观建设研究的开题报告

一、选题背景和意义

随着中国经济的不断发展和国际地位的逐步提升，高等教育在中国社会中的地位也越来越重要。高校青年教师是高等教育的重要组成部分，他们肩负着承担教育教学任务的同时，也要肩负起塑造学生道德观念的使命。然而，在新时期，随着社会的日益多元化，道德观念也呈现多元化和碎片化的趋势，高校青年教师在传承和发展道德价值观上面临着诸多问题。因此，研究中国新时期高校青年教师道德价值观建设，对于提升高校教育水平和学生道德素质具有重要意义。

二、研究现状

目前，国内外对于高校青年教师道德价值观建设的研究还相对较少。国内的相关研究主要集中在高校青年教师素质培养、道德教育体系优化等方面。而国外的相关研究则集中在西方国家的教师道德理念和成果评估等方面。因此，在研究中国新时期高校青年教师道德价值观建设领域，仍需进一步扩充研究内容和深化研究方法。

三、研究目的和内容

1.研究中国新时期高校青年教师的道德价值观现状，分析其存在的问题和原因。

2.探讨开展高校青年教师道德价值观建设的途径和方法，以及具体的实践方案。

3.分析高校青年教师道德价值观建设的实际效果和进一步提升措施，为高校青年教师道德价值观建设提供实践经验和参考。

研究内容包括但不限于：

1.中国新时期高校青年教师的道德价值观构成和特点分析。

2.分析当前高校青年教师道德价值观建设存在的问题和原因。

3.研究高校青年教师道德价值观建设的理论基础和操作流程。

4.建立高校青年教师道德价值观建设的实践案例和经验总结。

五、研究方法

本研究将采取问卷调查、深度访谈、案例研究等方法，综合分析中国新时期高校青年教师道德价值观现状和建设成效，并提出具体的建设方案和方法。

六、研究预期成果

1.揭示中国新时期高校青年教师道德价值观的现状和问题，分析其成因和切实可行的解决方案。

2.提出适应中国新时期高校青年教师道德价值观建设的模式和方法，创新高校青年教师的道德教育方式和形式。

3.研究成效可以为高校青年教师道德价值观的建设，为提升高校教育水平和学生道德素质做出贡献。