《活动二 安全网上行》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动蒙沪版.docx
《活动二安全网上行》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动蒙沪版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《活动二安全网上行》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动蒙沪版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《活动二安全网上行》，涉及网络安全的主题，包括网络安全的重要性、网络行为规范、个人信息保护等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级学生已有的网络使用经验相联系，结合蒙沪版教材，通过实践活动引导学生认识网络安全的重要性，培养学生的网络素养。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，使其认识到网络安全对个人和社会的重要性。
2.提升学生的计算思维，通过案例分析，学会分析和解决网络安全问题。
3.增强学生的社会责任感，引导学生正确使用网络，维护网络安全。
教学难点与重点
1.教学重点：
-核心内容：网络安全基础知识，包括网络隐私保护、个人信息安全、网络诈骗识别等。
-举例解释：例如，重点讲解如何设置复杂密码以保护账户安全，如何识别和防范网络钓鱼等常见网络安全威胁。
2.教学难点：
-难点内容：网络行为规范的理解和内化，以及如何在实际网络使用中应用这些规范。
-举例解释：例如，难点在于学生如何将网络安全知识转化为日常网络行为，如在社交媒体上保护个人隐私，不在公共场合透露敏感信息。此外，如何在实际操作中避免网络风险，如不随意点击不明链接、不下载不明来源的文件等，也是学生需要克服的难点。
教学资源
-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板或电子白板
-课程平台：蒙沪版综合实践活动课程平台
-信息化资源：网络安全相关的教学视频、案例分析、网络安全知识普及文章
-教学手段：网络安全知识卡片、互动问答环节、小组讨论、角色扮演活动
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示网络安全事件的新闻报道，引导学生思考网络安全的重要性。
-回顾旧知：简要回顾学生已有的网络安全知识，如密码设置、网络安全意识等。
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：详细讲解网络安全基础知识，包括网络安全的重要性、网络行为规范、个人信息保护等。
-举例说明：通过实际案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，帮助学生理解网络安全问题的严重性。
-互动探究：设置问题，引导学生思考如何防范网络安全风险，并鼓励学生分享自己的经验。
3.活动一：网络安全知识竞赛（约10分钟）
-学生活动：分组进行网络安全知识竞赛，通过问答形式巩固所学知识。
-教师指导：观察学生竞赛情况，适时给予反馈和指导。
4.活动二：网络行为规范讨论（约15分钟）
-学生活动：分组讨论网络行为规范，如如何在社交媒体上保护个人隐私。
-教师指导：引导学生深入思考，分享个人观点，并总结讨论结果。
5.活动三：网络安全情景模拟（约15分钟）
-学生活动：模拟网络安全场景，如接到诈骗电话、遇到网络攻击等，学生需做出正确反应。
-教师指导：观察学生反应，给予正面的反馈和指导。
6.巩固练习（约10分钟）
-学生活动：完成网络安全知识练习题，检验学习效果。
-教师指导：个别辅导，帮助学生解决练习中的问题。
7.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的重点内容，强调网络安全的重要性。
-鼓励学生在日常生活中践行网络安全规范。
8.作业布置（约5分钟）
-作业内容：撰写一篇关于网络安全的小论文，结合自身经历，提出网络安全建议。
-作业要求：字数不限，要求真实、有深度。
9.课堂反思（约5分钟）
-教师反思：回顾教学过程，总结教学效果，思考如何改进教学方法。
-学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习需求和困难。
10.教学延伸（约5分钟）
-提供网络安全教育资源链接，鼓励学生课后自主学习和探索。
-安排网络安全主题的课外实践活动，如组织网络安全讲座、参观网络安全实验室等。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《网络安全常识手册》：一本详细介绍网络安全知识的小册子，包括网络安全事件案例分析、防范措施等。
-《网络素养教育》：探讨如何培养青少年的网络素养，包括网络安全意识、网络道德等。
-《互联网安全与隐私保护》：系统介绍互联网安全技术和隐私保护方法，适合有一定计算机基础的学生阅读。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-鼓励学生阅读《网络安全常识手册》，了解网络安全的基本概念和常见威胁。
-引导学生通过《网络素养教育》一书，思考如何在网络世界中保持良好的道德行为。
-组织学生参与网络安全论坛或社交媒体上的网络安全讨论，关注最新的网络安全动态。
-建议