30讲中医学基础教案.doc

山西中医学院 教 案 学年 第 学期 系 部 教研室 中基 教 师 2011年9月15日 教 案 章节： 绪论——中医学理论体系的形成和发展 第 1 讲 周次： 年 月 日 星期 节次 教学目的及要求： 1．掌握整体观念的概念及主要内容 2．掌握辨证论治的概念 3．了解理论体系的形成和发展 教学方法：讲授 教学内容： 1．理论体系的形成和发展 2.理论体系的基本特点 复习旧课内容： 1．中学时期所学《生理卫生》的知识 2．不同历史时期的社会文化背景 巩固新课的内容及方法： 方法： 1．课堂总结 2．布置课后作业 内容： 1…整体观念的概念及主要内容 2．症、证的概念及区别 3．辨证论治的概念 课后复习作业： 1．何谓病、证、症？ 2．何谓辨证论治？ 3．中医怎样认识人是一个有机的整体？ 4．中医怎样认识人和环境的关系？ 参考书：1张珍玉主编. 中医学基础. 中国中医药出版社，1993:1-2 2孙广仁. 中医学的学科属性与其现代化刍议.中国医药学报，2002,17(2):68-71 3孙广仁等. 中医基础理论难点解析.中国中医药出版社，2001:1-15 4童瑶主编. 规划教材教与学参考丛书·中医基础理论. 中国中医药出版社，1999:30-36 课后心得笔记： 教 案 章节：第一章 阴阳五行 第 2 讲 周次： 年 月 日 星期 节次 教学目的及要求： 1掌握阴阳的概念及阴阳学说的主要观点 2了解阴阳学说在中医学中的应用 教学方法：讲授 教学内容： 1.阴阳的概念 2 阴阳学说的主要内容 3 阴阳学说在中医学中的应用 复习旧课内容： 1…整体观念的概念及主要内容 2．症、证的概念及区别 3．辨证论治的概念 巩固新课的内容及方法： 方法： 1．课堂总结 2．布置课后作业 内容：1．阴阳的概念及阴阳学说的主要观点 2．阴阳学说在中医学中的应用 课后复习作业： 1．何谓阴阳？何谓阴阳学说？ 2．何谓阴阳交感？其意义是什么？机理如何？ 3．阴阳对立制约的含义及其意义是什么？ 4．何谓阴阳的互根互用？ 5．为什么说事物的阴阳属性是相对的？ 6．阴阳消长与对立制约、互根互用的关系如何？ 7．何谓阴阳转化？它与消长的关系如何？ 参考书：1张珍玉主编. 中医学基础. 中国中医药出版社，1993:1-2 2孙广仁. 中医学的学科属性与其现代化刍议.中国医药学报，2002,17(2):68-71 3孙广仁等. 中医基础理论难点解析.中国中医药出版社，2001:1-15 4童瑶主编. 规划教材教与学参考丛书·中医基础理论. 中国中医药出版社，1999:30-36 课后心得笔记： 教 案 章节：第一章 阴阳五行 第二章 藏象 第 3讲 周次： 年 月 日 星期 节次 教学目的及要求： 1．掌握五行的概念及各自的特性 2．掌握五行生克乘侮的特性 3．掌握藏象的概念 4．掌握脏腑的分类及各自的概念 教学方法：讲授 教学内容： 一．五行学说 二． 脏腑概说 复习旧课内容： 1．阴阳的概念及阴阳学说的主要观点 2．阴阳学说在中医学中的应用 巩固新课的内容及方法： 方法： 1．课堂总结 2．布置课后作业 内容：一。五行学说 1．五行的概念及五行学说的内容 2．五行学说在中医学中的应用 二． 脏腑概说 课后复习作业： 1．何谓五行？五行各自的特性是什么？ 2．导致五行相乘和相侮发生的原因各是什么？相乘与相侮有何区别和联系？ 3何谓五行制化？制化的规律及意义是什么？ 4．根据五行生克规律确定的治疗原则和常见治法各是什么？ 参考书：1张珍玉主编. 中医学基础. 中国中医药出版社，1993:1-2 2孙广仁. 中医学的学科属性与其现代化刍议.中国医药学报，2002,17(2):68-71 3孙广仁等. 中医基础理论难点解析.中国中医药出版社，2001:1-15 4童瑶主编. 规划教材教与学参考丛书·中