课件中国建筑的特征.ppt

感知课文，整体把握。理清文章的结构层次。 * 中国建筑的特征 梁 思成 制作者：郭建设 梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人。曾就学于北京清华学校、美国康乃尔大学、宾夕法尼亚大学、哈佛大学。曾作为中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问。曾任第一、二、三届全国人民代表大会代表，三届人大常务委员会委员，政协常务委员会委员，民盟中央常委、北京市都市计划委员会副主任、北京市城市建设委员会副主任、中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、中国建筑科学院建筑历史理论研究室主任、全国科学普及协会北京分会副会长等职。 第一部分(①②段)： 作者首先指出了中国建筑体系是独特的，并从地域和历史，即空间和时间两方面作了简要的说明。 第二部分（③-13段）： 作者概括了中国建筑的九点基本特征。 第三部分(14-16段)： 作者提出了中国建筑的“文法”问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。 第四部分（17-19段）： 作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”。 其中的第二部分九点可以概括为以下三个层次： 1.（一）（二）说明中国建筑的总体特征。 2.（三）至（五）说明中国建筑的结构特点。 3.（六）至（九）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。 作者概括中国建筑的特征是按什么顺序展开的？ 中国建筑的总体特征—— ——结构方法 ——外观装饰 作者概括中国建筑的特征是按什么顺序展开的？ 作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？ 作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？ （二）平面布置，表现出中国院落文化的特色； （三）结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊 性； （四）斗拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”； （六）屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象； （七）色彩，大胆使用朱红和彩绘成为中国建 筑鲜明的特色。 作者在介绍中国建筑的“风格和手法”时，说到建筑和语言文字一样，把建筑的“风格和和手法”称为中国建筑的“文法”，它们有何共同点？ 作者在介绍中国建筑的“风格和手法”时，说到建筑和语言文字一样，把建筑的“风格和和手法”称为中国建筑的“文法”，它们有何共同点？ 这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。作者所谓“中国建筑的‘风格和手法’”，既寓于九大特征中又在某些方面具有普遍意义，是一种“沿用的惯例”，是一种为世代遵循的“法式”，守之则能体现出中国建筑的一贯风格，创新则能建造出各具其妙的独特建筑。这非常类似于语言中的“文法”，既有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。 怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？ 怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？ 这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 课文的标题有什么特点？哪个词语是关键的信息点？ 课文的标题有什么特点？哪个词语是关键的信息点？ 标题“中国建筑的特征”，简洁、严密、醒目、层次分明。中心词“特征”二字统摄全文，是关键的信息点。 “特征”的限定范畴是什么？ “特征”的限定范畴是什么？ 题目“中国建筑的特征”，偏正短语。中心词“特征”，指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。 “特征”概