河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 第1节 初识Excel说课稿 新人教版.docx
河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第1节初识Excel说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第1节初识Excel说课稿新人教版
设计思路
本节课以“河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第1节初识Excel”为主题，围绕新人教版教材内容，设计了一系列与实际操作相结合的教学活动。通过引导学生从Excel的基本操作入手，逐步深入理解表格数据的处理方法，培养学生的信息素养和数据分析能力。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握Excel的基本技能。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过Excel的学习，学生能够认识到信息技术的应用价值，提升数据处理和分析的能力；同时，培养学生逻辑思维和问题解决能力，鼓励学生在实际操作中创新应用，培养数字化学习习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生进入初中阶段之前，可能已经接触过简单的计算机操作，如文件管理、文字处理等。但对于Excel这一专业的数据处理工具，多数学生可能没有系统的学习，仅限于基础的表格制作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
初中学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够快速适应新工具。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生可能更习惯于理论学习和思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生对Excel的操作可能存在一定的困难，如单元格的引用、公式的应用、数据的筛选和排序等。此外，学生可能对数据处理的概念理解不够深入，导致在实际操作中难以灵活运用。此外，学生可能因为缺乏耐心而容易在遇到问题时放弃，需要教师给予适当的引导和鼓励。
教学资源
-软硬件资源：计算机教室、学生用机、教师演示机、投影仪、音响设备
-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群
-信息化资源：Excel软件、教学课件、操作视频教程、在线练习题库
-教学手段：多媒体教学、互动式教学、案例教学、小组合作学习
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
（1）利用PPT展示生活化的Excel应用案例，如家庭账本、学生成绩统计等，激发学生学习兴趣。
（2）提问：同学们在生活中都使用过哪些软件？有哪些软件可以用来处理表格数据？
（3）揭示课题：今天我们将一起学习如何使用Excel处理表格数据。
2.讲授新知（20分钟）
（1）讲解Excel的基本界面：工作簿、工作表、单元格等概念。
（2）演示如何创建一个简单的表格，包括输入数据、设置单元格格式、调整列宽行高等。
（3）介绍公式和函数的使用方法，如求和、平均值、最大值、最小值等。
（4）讲解数据的排序和筛选方法，如升序、降序、自定义筛选等。
（5）展示数据图表的制作方法，如柱状图、折线图、饼图等。
3.巩固练习（10分钟）
（1）分组练习：学生分组，每组使用Excel完成一个小型表格，如班级成绩统计。
（2）教师巡视指导，针对学生遇到的困难进行个别辅导。
（3）各小组展示作品，教师点评并给予改进建议。
4.课堂小结（5分钟）
（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
（3）布置课后作业，要求学生课后巩固所学知识。
5.作业布置（5分钟）
（1）布置课后作业：请同学们利用Excel制作一个个人预算表，并尝试使用公式进行计算。
（2）提醒学生注意：在制作表格时，要注意数据的准确性和美观性。
（3）鼓励学生互相交流学习心得，共同进步。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《Excel数据处理技巧》一书，由国内知名IT教育专家编写，涵盖了Excel的高级功能和数据处理技巧，适合学生课后深入学习。
-《数据可视化：Excel图表制作与应用》电子书，介绍了Excel图表的多种制作方法和应用场景，帮助学生更好地理解数据背后的信息。
-《Excel在财务管理中的应用》案例集，通过实际案例展示Excel在财务管理中的运用，有助于学生将所学知识应用于实际工作中。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以尝试使用Excel解决实际问题，如家庭财务管理、个人学习计划等，通过实际操作加深对知识的理解。
-鼓励学生探索Excel的高级功能，如宏、VBA编程等，提高数据处理效率和自动化程度。
-组织学生进行小组合作，共同完成一个项目，如班级活动策划、市场调研等，让学生在实际操作中提高团队协作能力。
-引导学生关注Excel在各个领域的应用，如教育