庄林小学创书香班级藏书之星评比方案.doc

庄林小学创书香班级评比方案 一、指导思想。 以学校《营造书香，促进师生共同成长》为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。 二、书香班级基本条件。 ?1、制度建设。（占10%） ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，以书面形式为准。（占5%） ②成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。（占5%） 2、图书角建设。（占15%） ①各班图书角图书数量至少要达到1—3年级每人3本，4—6年级每人5本，以图书目录为准。（占5%） ②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。（占5%） ③图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。（占5%） ?3、读书管理。（占15%） ①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所读内容，以实地检查为准。（占10%） ②各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。（占5%） 4、阅读笔记的评比。（占20%） ①各班要按照年级负责人所制定的阅读方案的要求，定时检查批阅阅读笔记，以学生读书笔记的教师批阅记录为准。（占5%） ②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。（占15%） 5、竞赛活动。（占30%） ①各班在上级或学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。（占20%） ②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。（占10%） 三、书香班级评分细则。 1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设10分，图书角建设15分，读书管理15分，阅读笔记评比20分，竞赛活动30分，其它10分。 2、评比细则。 ①制度建设10分：有切实可行的“创书香班级计划”、“班级读书管理”，加5分；读书互助小组活动资料齐全，有读书优秀个人和优秀小组评比细则，加5分。 ②图书角建设15分:图书角数目达标，加5分；图书品种符合要求，加5分；有专人保管，有借还记载，加5分。 ③读书管理15分:各班是否利用黑板一角工整板书每周所读内容，5分，以值日领导记载为准，一次没有扣0.5分，扣完为止；读书纪律10分，以值日领导记载为准，一日扣0.5分，扣完为止。 ④阅读笔记20分:按要求1—3年级每生至少应完成随笔或读后感3篇，4—6年级每生至少应完成随笔或读后感5篇的加15分。教师定时检查批阅阅读手册的加5分。 ⑤竞赛活动30分只要参加年级或学校组织的读书活动，加10分，在活动中取得优秀成绩的，将依次加10分、5分、3分。班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，最高10分。 ⑥其它10分:在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将视情况加分(也包括教师在读书方面所取得的成绩)，最高10分。 附评比表： 庄林小学 “书香班级”、“藏书之星”评比活动的通知 ? 各班主任老师： 现根据镇中心小学的相关要求，我校将开展“书香班级”、“藏书之星”的评比活动，要求如下： 1．名额：“书香班级”各年级均可申报，“藏书之星”每个班级推荐五名。 3．时间：由于上报时间较为紧迫，请各班主任在4月15日前将上报材料交到顾三主任处。 希望老师们通过评选活动的导向作用，激励广大学生爱读书、想读书、比读书的兴趣和“会读书”的能力，积极推进学校书香校园建设工作。 庄林小学 2010年4月12日 附件：1. 庄林小学“书香班级”评荐表（试行）。 2. 庄林小学“藏书之星”评荐表（试行）。 附件1： 庄林小学“书香班级”评荐表（试行） 自评班级 学校 班 班主任： 评选 内容 评 　选 　标 　准 满分 自评 核定 图 书 角 建 设 1．设立班级图书角，其人均藏书刊达到5～10册的得6分；11～20册的得8分；20册以上的得10分。 10 2．图书内容健康向上，符合学生生理和心理特点，无不良书籍得10分。 10 3．珍惜爱护图书，图书摆放整齐得10分。 10 4．借阅有人管理得6分，管理良好得10分。 10 读 书 氛 围 5．每学期制订阅读目标，每天有固定的阅读时间得10分。 10 6．教师带头阅读得6分；定期进行阅读指导的得8分；写有读书笔记、随笔、博客得10分。 10 7．学生每人每学期阅读图书达5本以上得6分，并有相应的读书笔记或摘抄的得10分（各年级段根据语文课标中阅读和写读书笔记的要求）。 10 8．每学期开展班级经典诗文诵读、手抄报、“