临沂二村小学德育（少先队）工作计划.doc

临沂二村小学德育（少先队）工作计划 （2010学年第二学期） 一、指导思想： 积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《民族精神教育指导纲要》、《生命教育指导纲要》，围绕学校的总体目标，以温馨教室创建活动、家长志愿者事务团、红领巾志愿服务、中华经典诵读为抓手，引导广大少年儿童在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展，发挥少先队这一少年儿童的群众组织在和谐社会建设中的作用。 二、工作思路： 1.以创建温馨教室为主线，把德育融合贯通到一系列班级创建活动中，使学生在班级个性化的实践活动中体验各项德育内容，并在实践活动中达到知与行的统一。 2.进一步挖掘家长、社会德育资源，完善家长志愿者事务团工作机制，进一步完善学校德育五大实践基地活动（民族精神、爱国主义、民防、生命、科普），形成教育合力，提升学校育德能力。 3.推进临二少先队特色品牌活动——“红领巾志愿服务”，形成长效活动机制。 4.配合语言文字工作领导小组开展丰富多彩的语言文字工作，开展经典诵读活动。 三、主要工作： （一）加强班主任队伍建设，优化德育资源 学校将继续组织教师学习师德师风、贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，倡导身正为范,学高为师的校园风气。 1、加强班主任常规管理 （1）重视抓好班主任队伍建设，落实班主任培训计划，采取灵活多样的方式，以班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理等相关专题，以及学生热点问题研究等为主要内容，组织好每月一次的班主任例会和每学期一次的德育专题交流活动。 （2）加强《班主任手册》的使用、管理、评价，促进班主任工作管理的规范化。 2.加强班级常规管理 （1）继续推行教师护导值日、红领巾行规评比制度和值日岗制度，充分发挥学生的主体作用，对各班行为???范进行评比，每周公示评比结果。定期结合宣传阵地进行针对性的指导，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 （2）开展有主题教育意义的班队活动。每学期一次公开班队活动。既要根据重大节日、纪念日开展教育活动，又要根据每个月发展部工作重点开展主题教育活动，在活动体验中增长学生才艺、身体素质，同时，培养学生持之以恒、坚韧不拔、善于合作的进取精神。 （3）班级环境的美化，净化，突出教育意义和人文关怀。 3.深化主题教育 （1）继续规范每周一的升旗仪式，组织落实好国旗下讲话、升旗手事迹的宣传，充分发挥红领巾广播、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 （2）充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过少先队活动，提高德育实效。 4.加强心理健康教育 （1）心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理。学校心理辅导室定期向学生开放，对学生进行心理辅导，及时整理归纳，给予疏导。 5.加强家校联系 （1）办好家长学校，完善家长志愿者事务团工作机制，进一步完善学校德育五大实践基地活动（民族精神、爱国主义、民防、生命、科普），形成教育合力，提升学校育德能力。 （2）通过校园网络的建设，密切加强与学生家长的沟通和联系，积极向社会展示学校、班级教育成果。 6.完善 “深度汇谈”班主任校本研修机制 围绕班级特色建设、工作困惑展开讨论，提高班主任的工作艺术，营造民主、和谐的班主任工作氛围。 （二）以“五大教育”为重点，优化德育内容 学校通过五大主题教育活动这种德育隐性课程的教育方式，达到导向、陶治、心理建构、规范约束、群体凝聚、社会辐射的校园文化的功能。 实施原则：全面参与，突出班级个性。 实施方法：以年级组为单位积极参与每月主题教育，各班级突出个性化教育。 分目标： 1.礼仪、行为规范教育月(2月) （1）开学典礼 （2）礼仪四格漫画赛 （3）礼仪金点子征集 2.民族精神教育月(3月) “感亲恩，尽孝心”3.8主题活动： （1）各中队策划一次3.8主题活动 （2）制作“感亲恩，尽孝心”3.8主题活动队报 (3)开展经典诵读活动 3. 家庭教育月(4月) （1）完善家长义工志愿者事务团工作机制，组织试点班级开展五大基地活动。 （2）探索家庭教育的方式方法、进行育儿经验的交流，使家校形成德育合力，促进学生全面发展。 4. 温馨教室展示月(5月) （1）各中队总结温馨教室创建以来的收获、成果，策划展示方案 （2）以班级级网页为平台进行展示 5.法制、