敬畏生命热爱生活.doc

敬畏生命，热爱生活 教学目的 1、讲述“疫区的声音”，敬畏生命的可贵.2、辩析“疫情中社会热点”理清热爱生命的本质.3、分享“我身边的逆行者”，感悟生命价值意义 教学重难点 敬畏生命，热爱生活，感悟生命价值意义 课时 1课时 教学方法 讲授法、讨论法 案例分析 教学准备 搜集相关资料 活动过程： 一、教师谈话得入二、“疫情疫事”. 1.同学们阅读“疫区的声音”.武汉日记“等相关内容2.教师总结、三热点讨论1.热点:“17岁女孩为抢84消毒液用刀划伤他人”(同为们讨论发表自己的看法)2教师总结，四.逆行人”的故事.1.展示“逆行者”图片资料.观看视频短片片《致敬最美逆行者》2.教师总结.没有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。这些英雄也是子女,是父母是丈夫，是妻子，他们心有羁绊，也畏惧生死，他们也是凡人，但让他们克服胆怯勇敢逆行的。除了是职业担当，除社会责任外，还有的就是对性命本身的热爱，无穷的远方，无数的人们都与我关。 总结 2002年的将是不寻常的，一场抗疫陆去战带给人们太多的思考与感悟，当我们静下来思考审视周围的世界和自己，对我们每个人而言这又何尝不是一堂生大课!它警醒着同学们敬畏生命，积极乐观，热爱生活.